随笔（307）总结一下

       

随笔（307）总结一下

        2018年是城关教育大发展的一年，在城关教育精神的感召下，我们用公平与公正书写着我们的教育情怀，热爱生命从热爱体育开始，全校师生，我们一同奋斗在路上，以梦为马，不负芳华，信奉“为者常成、行者常至”过一种幸福完整的教育生活，用精神的成长面向教育的未来。时不待人，匆忙中又过去了一学期，回首一学期的工作，做好本职工作的同时亦有很多不足，现做总结，以便积累经验，改进不足之处。

        教导处常规管理工作的落实，本学期教师教案、学生作业两次普查，一次作业评比展览，学生学籍管理工作，一年级新生学籍注册，教育教学常规管理工作，如排课、调课，期中、期末检测工作等，学校各项活动资料收集、整理，随堂听课、35周岁以上教师研讨课活动，情境教学研讨活动等教育教学管理工作。现将重点工作梳理如下：

        一、家校合育，提升孩子综合素养

        本学期学校针对学生情况，开展“家长学校”培训，8月底由教导处进行新生家长培训，9月份请上海家庭教育专家张宸赫老师做感恩主题教育，10月份请静尘家庭教育专家、全国百所中小学家长学校名誉校长王静老师做“亲子阅读”专项培训讲座1月打算请王静老师就“学生假期生活指导”为专题进行指导。

        11月份开展了三年级“家长开放日”活动，向家长介绍了学校的办学理念、学校课程开设情况以及学校的大型主题活动，由三年级张兴婷、靳克俭、杨俊惠三位教师为家长展示了三节课，教导处针对本校家长具体情况，语数英教师与家长开展了互动交流。

        学校积极引导家长参与学校教育教学活动。邀请家长参加学校体育节、诗词大会等活动等，让家长参与到学校丰富的活动，促进家长对学校的了解，引导家长转变观念，提升了家长素养。

        二. 教师六个一促进教师专业发展

        常规中创新，创新中发展。改进工作方法，学校教导处对常规工作进一步优化。结合现在教师发展的需求，重新设置教师“六个一”：关注学生的“我的学生故事”“我与家长的一次倾心之谈”“我的学生问卷”，关注教师成长的“我的教育故事”“我欣赏的课堂花絮”“我的教育反思”。促使老师们要善于思考、及时积累，向研究型教师转型。数学组开展案例交流活动，结合自己的教育实践在微信群中交流分享读书心得、教育教学案例、反思，教育教学随笔、班主任经验交流等。简书、美篇的制作，老师们随时随地记录自己的生活、工作所得，充分利用碎片化时间开展随笔记录，书写自己的教育生活。

        三.学科专项训练 竞赛促学生全面发展

        加强管理，抓好学生智育工作，安排好学生期中、期末两次测试，做好阅卷登分以及卷面分析工作。学生以学习为主，不能因为活动的开展影响学生的学习，10月份，全校范围内的古诗词诵读活动，班级内的诗词大赛活动，选拔出红黄蓝绿四队选手参加校级诗词大赛活动，打破班级的界限，避免单班带来的不利竞争的现状，取得了较好的活动效果。11月一至六年级词语听写专项竞赛，数学口算、计算专项竞赛，英语单词听写，三项学科专项活动提高了孩子的学习兴趣和积极性。引导学生不偏科，各方面素养综合、全面发展。

        四.情境教育探索，为学生发展

        我校为城关区“情境教育实验学校”，我11月参加南通“40年情境教育探索之路”主题培训，较为全面地认识了情境教育，认识到情境教育为学校、学生发展带来的良好契机，回来后在学校做了“我对情境教育的认识”汇报。一二年级三位语文老师做了“情境教育研讨课”，语文组教师认真研讨总结经验，为情境教育的全面推广、全学科的应用做探索。

        学期末教代会教师提出电子备课的建议，经主管教学的刘校长玉教导处、教科室商讨、研究后，决定分教龄段进行备课改革，教龄10年以下教师采用手写教案，教龄10年以上教师采用电子版和手写结合，将情境教育理念融合、体现在到备课改革中，采用鲜明的形式将情境教育理念在各学科教案中呈现。

        五、其他工作开展情况

      《日有所诵》诵读教材的开展落实到位，本学期全部配备了新版《日有所诵》，语文早读时各班书声琅琅，学生在经典诗文的诵读中提升了语文素养。学生整本书阅读课程的推进落实得不好，有些班级的整本书阅读没有及时收回，有些书学生带回家或流通的过程丢失，导致循环利用不够。学校文化建设文字资料从初稿到终稿，经历五次修改的过程，历时两个多月，图片遴选工作近两周，反复遴选后印制，完善学校文化建设布置，学校的文化建设有了学校顶层的设计，还要渗透到师生中间，广泛传播，真正内化于心，体现在行动中。

        六、 工作中存在的不足，努力加以改进

        1.工作中的对学校的安排的创新性工作存在等、拖、靠的思想和现象，如教育教学绩效检查时学校特色资料的收集、整理不及时，缺乏从学校整体考虑的大局意识，影响了学校整体工作。今后从学校整体工作出发，不打折扣、保质保量完成工作。

        2.常规工作落实到位，但工作创新不够，不注重思考工作中的问题。工作忙时，有时会出现急躁情绪，工作能力还需加强，要结合教育教学实际情况，及时发现问题，想办法解决问题，改进工作状况。在做好繁杂事务性工作的同时，精心钻研业务，提高自身素养。

        3.工作不够细致，教导处工作考虑不够细，入队小学特色课程延续性考虑不周，学科评价，作业分层布置要求不明确对教育教学绩效评价考核解读还不到位，今后英规范管理，细化要求，加强材料整合、归类。

        我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的支持下能克服困难，工作做得更好，在这一学期的工作中，得到了领导和全校教职工的大力支持，在此表示感谢。