我们家提倡学前尽情地玩，养育观念是强身健体和丰富精神，因此入学前孩儿除了体能训练，每天就是歌舞升平地玩耍。唯一在做的就是亲子阅读了，阅读是最佳的精神食粮，其重要性也无须多言，就跟大家分享下我家关于绘本的那些故事。
绘本趣事一二三
亲子阅读乐趣多多，有很多只记得欢笑声但不太记得细节了。印象中《蛤蟆爷爷的秘决》，刚读书名，小家伙便说我读错了，坚持说这是蛤蟆爸爸，不是爷爷！原来书中的蛤蟆爷爷俨然戴着一幅眼镜，而在我们家带眼镜的是爸爸，爷爷是不带眼镜的。这下好了，整个故事读下来，我要不断提醒自己将所有“蛤蟆爷爷”读成“蛤蟆爸爸”，故事讲到兴奋时一个忘了马上就会遭到小家伙的嫌弃：“妈妈，你又读错了，是爸爸！”好不容易改顺溜了，我提高声调讲重点了：“所以，蛤蟆爸爸的秘决就是—---机智！”小家伙一脸迷惑，对着我“鸡翅？”轮到妈妈一脸惊讶“鸡翅？是机智，哈哈哈哈哈”妈妈彻底被喜欢吃鸡翅的小家伙乐到了，小家伙又被老母亲的失态感染到了，轮到爸爸进房间一脸懵逼地看到母女俩笑作一团…… 类似的绘本趣事还有不少，还有一次印象比较深地是说到毛爷爷的母校是“第一师范”，妈妈正准备延伸介绍下时被小家伙又一脸疑惑地打断“第一吃饭？那这个学校第一是吃饭，第二是睡觉，第三才是学习吗？”听到这个，自然又先是爹妈的一顿狂笑，然后老母亲陷入普通话是否标准的深刻反省中，最终结论小家伙是吃货，老母亲普通话没问题。每每想起，感受到的全是欢乐。
关于伤感的故事
聊完了开心地故事，接下来说说伤感的。小家伙五岁多的时候，老家的叔爷爷、姑奶奶相继过世，小家伙不断追问关于死亡的问题：去哪里了？还能见到吗？那你们也会死吗等等。这么严肃的问题，这时绘本《爷爷变成了幽灵》派上用场了，小家伙虽然仍似懂非懂，但跟着书中主人公一起似乎也释然了不少。有一段时间经常会指着夜空说：叔爷爷在天上面看着我们。后来恰逢《寻梦环游记》电影上映，带小家伙和她两个好朋友一起去观看了电影。影片结束后，唯独小家伙一人伤心地大哭起来，好朋友疑惑地问她为什么要哭，小家伙没有说话。出放映厅，她第一件事就是打电话给爸爸问他会不会死？好想他。晚上紧紧地搂着我们的脖子说不要我们死，要一直陪着她。孩子有了一颗丰富而柔软的心灵，尤其是代入感强的小朋友，这其中绘本的功劳不可或缺。我想通过绘本，孩子更多地感受到了一种理解，因为书中的主人公有和她一样的疑惑、伤心和接受、释怀。
谈谈严肃的问题
我认为安全教育是第一，去年的红黄蓝事件以及相关的社会新闻，再加之家里是女儿。因此我对这方面非常敏感且重视，女儿从小我就会灌输这方面的知识。这时个人认为绘本的教育作用是最好的，《学会爱自己》系列、《不要随便亲我》、《不要随便摸我》、《不和陌生人说话》等等。有一天，好朋友跟我说她在幼儿园一起接，小家伙问她要密码，没说对不能跟着走。我欣喜地知道小家伙有一定的自我保护意识了。同样的，当孩子问到结婚照为什么没有她，那她后来是怎么出来的时候，我认为这也是一个严肃的问题，不能随意搪塞。这时绘本《我是怎样出生的》就解决了如何回答的问题。等孩子再大一些，也会有一些更“高阶”的书本来告诉你如何解答这个问题，何乐而不为？
绘本阅读小结
关于绘本的故事还有很多很多，要说心得，一是亲子阅读重过程轻目的，大人也享受其中就好，不要追问孩子会不会这个字，听懂了什么等。润物细无声，绘本作用更不在当下；二是抓住孩子的敏感期，我家小朋友成天就是十万个为什么，虽然很让人头疼，这个时候就要考虑能用绘本解决的都用绘本，这时候的阅读能达到事半功倍的效果；三是注意绘本的选择。我家在小朋友三四岁时读了《春天的兔子》，绘本是讲小兔子期待弟弟妹妹的故事，书中大家也都有弟弟妹妹，最近小兔子也终于迎来了自己的弟弟妹妹。这两年，小家伙一直在各种场合“催生”和表达要弟弟妹妹的愿望，在小学一年级入学愿望清单上写的都是“希望妈妈生一个妹妹”。至此，家里不会再出现同类题材的绘本了。
简而言之，绘本如中药，是可以一点一滴改变孩子的体质的。让我们做好亲子阅读，其余的静待花开！
备注：以上文章参与修业小学阅读征文活动荣获一等奖，收录并发了书本给到小朋友。
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