－教师专业发展的目标与路径
《教师专业发展的目标与路径》，是由肇庆学院副院长肖起清教授讲授。肖教授头衔很多，教育部校长国培专家、教育部教师培养教指委委员、广东省中小学教师发展中心主任、广东省中小学教师培训专家工作室主持人。当听着他的分享的时候，才真正体会到了何为实至名归。
肖教授以他广博的知识、宽阔的视野、幽默的口才，向我们展示着他丰富的认知，让我们深深的折服。他的讲座从四个方面进行：一教师职业的国际比较，二教师专业发展的条件，三教师专业发展的目标，四教师专业发展的路径。
讲到教师职业的国际比较，他向我们展示了日、美、英、芬兰的教师与教育。先来看看日本。
在日本，教师的经济地位与政治地位是比较高的。单看这一组数据，就可略知一二：早在1985年日本政府就规定，大专毕业生去幼儿园任教，起始月薪162100日元，去小学和初中任教164700日元，去高中任教164500日元，去大学任教153500日元。显然是鼓励他们去小学和初中任教，而不鼓励他们去大学任教。日本教师除工资外，还有多种津贴。如抚养津贴、边远地区津贴、初任职调整津贴、函授教育津贴、住房津贴、期末津贴、加班津贴、管理职务津贴、特殊勤务津贴、交通津贴、寒冷地区津贴，等等。日本所有教师每年6月和12月还可以得到两次奖金，数额等于5－6个月的工资总和。现在，公立学校教师，50岁左右。大概年薪在600万日元左右吧。私立学校，更高，可能有1000万日元左右再看生活中的一个实例，比如日本，坐公交时，连老太太都会给老师让座。
在美国，一般是需要拿到硕士学位，才能当老师的。入职门槛高，在职学习任务重，教师执照有效期是5年。到时候更新（renew）。申请更新，需要提交180个专业发展分（ professional development points）。可通过各种途径获得这180分。比如：出书，写论文，参加学术会议，选修大学课程等。但就地位来讲，美国教师整体不高，从业人员减少，男教师少，乡村地区教师短缺，小学实行包班。由一组数据来看美国教师薪水待遇，在大华盛顿地区的10个县市，在2014学年，平均每位教师年薪为60654美元。小学教师的年薪60000美元左右，初中和高中接近60000到61000美元之间。但是他们假期没有工资. 有些老师假期去打工赚钱.更重要的是, 一个人一年要交的税大概要到工资的30%-35%。
相对而言，英国的教师幸福指数要低一些。他们的学历要求是硕士以上学历，以及要过PGCE课程，全称为Postgraduate Certificate in Education，是一种专门为已有学士学位而未有受过教师培训，有志于加入基础教育行列的人士所编制的课程，是在英国中小学工作的必经之路。中小学教师职称分为：主任教师、副主任教师、高级教师、四级教师、三级教师、二级教师和一级教师。英国有82%的老师直言无法完成工作重担，超过3/4的老师每周的工作时间达到49至65个小时。在巨大的压力面前，英国教师纷纷考虑转行的可能性。据英国广播公司报道，英国教师与讲师协会（ATL）在对876名成员进行调查后发现，93%的人可能考虑投身其他职业。英国授课教师的基本年薪在2.2万英镑至3.9万英镑之间。
芬兰是一个富裕的国家，它是一个福利社会，教育、医疗、社会保障等福利系统非常完善，芬兰社会没有人需要为自己的生存担忧。芬兰社会的工资标准往往只与两个因素关联最大，一是学历，二是工作年限。芬兰教育好，教师水平高，这几乎是所有教育工作者都知道的事实。只有500多万人口的北欧国家，却创造了世界瞩目的教育奇迹，学生们享有“最短的上课时间、最少的考试和最平等的教学”。在芬兰人人都能上大学，教育学院依然是竞争非常激烈的。如坦佩雷大学教育学院录取比例通常是10∶1，赫尔辛基大学小学教育专业录取比例竟然高达24∶1。在芬兰花，要当个老师太难了，哪怕是幼教，也要硕士起点。芬兰年轻人最向往的职业就是教师，中小学教师受民众敬重的程度，甚至超过总统和大学教授。尽管门槛高，又受欢迎，但教师在芬兰并非高薪工作。不论是新进或资深者，芬兰教师平均薪资都比先进国家和欧盟平均要低。
听着肖博士分享的各国教育与教师情况，想到我国的教育境地，教师所处实情，心里有一种莫名的隐痛感。
随后，肖博士继续给我们分享了教师专业发展的条件、教师专业发展的目标、教师专业发展的路径。尤其是最后一方面，从学历提升－专业研修－实践研究－综合发展－实践发展这一过程，形像地表达出了一个教师专业发展的路径。
同时，我也记下了这些句子：
1.用数据来说话的文章是值得发表的。2.谁学习，谁受益，高学历，高素养，高成效，一定会带来高待遇。3.一个好老师一定是个学习成功的人。4.好好学习者，需要粉碎自己。5.出来培训不是解决方法的，而是解决认识的。
学习，记录，受益，收获……
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