周五晚上，读行俱乐部准时拉开帷幕。首先，张萌学姐，带着我们写下本学期的梦想清单，我发现自己有好多想完成而未完成的事，所以要行动起来。并给我们看了一个音乐视频，视频中的那位男子，没有手臂，没有下半身，但他依旧努力生活着，一直面带微笑，他会滑滑板，他会游泳……他向我们诠释了什么叫做“身残志坚”。因为他有梦想，他不因自身有残缺就放弃为梦想而努力。也许，我们没他一样坚强，没他一样勇敢，但我们有着健全的身体，要勇敢的去做，万一梦想实现了呢?
聚散为整––构建自己的知识体系
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之后，智清学长讲解了思维导图的构建，并分享了自己对思维导图的认识。我们也随后把自己的梦想用思维导图的形式画出来。然后，学长又给我们讲解了知识体系的九大要素––“通识、导师、联系、应用、输出、系统、密码、渠道、开放”。这些熟悉的字眼，我们却没真正了解其含义，通过学长浅显易懂的语言，我们已理解。在以后的学习中，我们会试着构建自己的思维导图。小学六年，中学六年，我们一直都在学习，虽然都有做笔记，但都是零零散散，最后却如“狗熊掰棒子”那般，剩下一点点，所以学会聚散为整，让过去的努力不再白费。
聚散为整––构建自己的知识体系
最后，志宇学长讲解了如何构建知识体系。我们要学会以一个非凡模式去学习，思考why，找到how，精彩what。静下心来想想自己的人生目标是什么?只有明确回答了这个问题，才能更好的去做后面的how和what,这就是所谓的“勿忘初心，方得始终”吧！当我们明确了自己的人生追求后，就可以通过许多途径与方法去实现，比如在学习中，获取知识的途径有很多，可以从课本、微博、公众号、各种APP等。有时选择比努力更重要。现在有很多人都只是按部就班的做一些事，却往往没有思考为什么这样做，要如何去做。要想what精彩，必须学会思考，要有极致精神。这就是所谓的极致比全面更重要。当然，最后，要把学到的东西整理保存。
聚散为整––构建自己的知识体系
宋老师给我们讲到斯坦福大学的前校长，“学习的来源是大家的交流、分享与探讨。”同时，学长给我们看了学习金字塔，在金字塔基座位置的学习方式是“教别人”，可以记住90％的学习内容。也许，我们感觉自己还不够优秀，不能教他人，但我们可以去分享，在分享中倾听他人的建议，不断提升自己。
这个活动帮我知道了大学的意义，让我清楚了自己的目标与方向，学会了思考，学会了坚持。学会“聚散为整”的方法，我们获取知识的能力也有所提高。愿我们越走越远！
读万卷书，行万里路
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