发现身边的他太有想象力了，昨天他给我讲他的一个创意点子：好多人不知道吃什么，把健康营养菜单推荐与互联网健康大数据、精准医疗结合起来，还有细胞设计结构，把细胞想象成是立体的画面，立体的丰富的，给同事或同行讲思路，别人却还建立不起来这种画面感，不太理解他的思维。还有演讲作报告，他会在脑海中预演几遍，包括很多小细节，另外他还建议我，可以尝试预演面试，你在哪站下车，走哪条路，怎么跟人打招呼，怎么自我介绍，甚至可以引领整个过程怎么进行，引领事情朝你想要的方面进行。这就是吸引力法则，发挥意念的力量啊，是全息影像啊。想象力好丰富。这就是画面感 视觉化的运用。也就是全息的练习与应用。平时很羡慕他的思维清晰、表达流畅，原来背后也是有迹可循的，这一点是我不曾看到的。
颇很惊叹于他的想象力，欣频老师和林老师也是提到想象力的无远弗届，爱因斯坦也说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。
每次我出去上课或听分享会，都会有意识和能量拔高的状态，然后感觉和他的交流就不顺畅。就像昨天，他去接我，在地铁站相遇，他第一句话说的是：我腿瘸了，你也不说一句：别来接了。其实就是偶尔的一说，来之前他说崴脚，但不严重。我整个心思都在听课及事后回忆整个课程内容，就没顾得上问他脚怎么样。然后两人一起坐地铁，动车上我给他发了老师的PPT，但见面的时候他没有任何反应，还发给我一个玩游戏的链接，我当着他的面把链接删掉。于是他一人在旁边玩起来，而我接着书写课程心得。然后他看到我有点严肃的表情，追问几次。然后到小区，在电梯我说了自己的看法。到家开始盛粥吃饭，他继续说说笑笑，关心我吃饭，亲密，我就打破消融了刚刚的看法界限，开始和他谈论起上课的收获。陆续进卧室休息，开始他在翻阅北大一位他尊敬的教授的朋友圈状态。然后看他结束，我说对视觉化 画面感的建立不太好。他而后娓娓道来他的经验与体会。原来想象力这么丰富。从小他就是这样想象力丰富，还有动手能力，我感叹这就是活生生的范本，以后教育带孩子就轻松了。原来我身边的他真的就是在按老师讲的在做啊。当然是可以鼓励他多输出 、多表达，比如提到手绘，他也说应该把这些点子手绘表达出来。而后我也表达了自己书写像水龙头开启一样。发现好多作家在手绘方面也很厉害。我可以尝试打破界限，每个当下深深的欣赏与看见他。看见这一点，也就理解了他的反对我报名上各种班，原来不是固有的批判与偏见。不过看到这点，表达自己的收获与了解这么一位老师，还是很值得。
再次看见他处理事情的态度，完全没有情绪，没有芥蒂，就是存在，行动，全然的爱。还有全然的当下，受伤了依旧一人自high录歌分享给我。
写于12.4周一
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