《你的13-14岁孩子》读后感
读完本书收获颇多，儿童成长是分阶段循序渐进的，每个阶段都有不同的需求和特点。这本书详细的解释了各个年龄段的孩子的成长规律，行为特征和心理需求。
面对孩子需要我们更多的耐心，有时候甚至要“以德报怨”。任何年龄的孩子在走过一段身心平和的和顺期之后，往往需要接着走入一段相当不和顺的时期，这是一条自然规律。顺应孩子成长的规律是最轻松的养育之道。
这本书的基本主题是成长，包括身体的成长，心智的成长和个性的成长。针对儿童的常规成长，进行系统性的长期观察。观察着孩子行为模式的成长进程，包括甚至出生以前就显现出来的模式，以及贯穿整个婴儿期，童年期和青春期的纷繁变化。
每个人无论年幼还是年长，都首先是一个独一无二的个体。要想了解一个孩子成长，应该将性别的差异，体质与气质，智力成长的风格与社会的相容性，时代的相容性等各方面因素都考虑进来。
13岁的少年已经明显显露出青春期少年的特点。喜欢独处，“封闭”自己；不合群；对自己进行反思，过程纠结，干脆关闭自己；此时性格导致母子关系陷入紧张的阶段；朋友关系处于重要位置；喜欢上学缘于内心喜欢接受挑战；受道德观念影响；不对，成年人吐露心思；阴郁的13岁只是成长过程中的一个阶段太过担心。
14岁年青人的总体特征:洋溢活力；从单一反抗父母其中的一个人改为两者都被抗拒；内心虽抗拒，却依然深爱父母；与家人关系变化微妙；在社会上的举动表现阳光的一面；异性关系很容易确定，但不牢固；不良嗜好占据相当多的空余时间；大多数喜欢学校生活；与成年人相处融洽；希望自己能做主自己的事情。
13-14岁的人体机能体系，生理发育迅速，心理成长教育需要合拍。在发育高峰的青春期个头和体重增长迅速，无论是家长还是孩子对身体的变化极其关注。身体的变化会在很大程度上影响孩子的自信和以后的发展道路。
例如，身体发育影响言谈举止；与异性的关系中，带来愉悦，占据重要位置；不良嗜好是宣泄紧张情绪的极端行为；自主性提升，强迫不是明智之举。
独立是孩子整个青春期一直在追寻的东西。人际关系的成长是青春期孩子成长之中最难最大的挑战。
孩子的兴趣爱好能真实的展现出它的发育水平。我们也可以通过孩子所喜爱的娱乐活动，很清晰的看出它的心理成长是否比身体成长篇快一年或偏慢一年。
十三四岁的少年生活，大多数时间都是在学校做过校园生活，几乎是他们生活的主体。也是影响孩子性格的主要方面。
教育是一条不断学习的道路，面对不同的书籍，老师们可以作为借鉴，但不可一概而论。每个孩子都是独一无二的个体，孩子的心理需要因人而异，因地制宜，因材施教。
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