这几页讲了这么几点内容：“团体的产能”“如何使用本书”“你将收获什么”。内容虽少，却非常精彩！
一、“如果一个团体的成员在利用物资资产时，不遵守产出与产能平衡的原则，便会降低整个团体的效能，最终导致鹅的死亡。”“有一些公司一方面大谈顾客至上，另一方面却完全忽略为顾客提供服务的员工。产出与产能平衡的原则告诉我们：你希望员工怎样对待顾客，就要怎样对待员工。”
读了书中的金句和例子，我对这两句话有特别深刻的印象。这对我们认识别人教育成功的秘密有非常重要的启发作用。比如那些非常优秀的教师，他们有一个共同的特点那就是对学生非常的好，用各种方法获得学生的信任，激发学生的兴趣，培养学生的学习积极性，当这个产能做好了之后，即使是同一堂课，同一套试卷，这样优秀的老师的教育教学效果就比普通老师要好得多。运用产出与产能平衡的原则，一下子就理解了优秀老师成功的秘密。同时也更能够理解为什么人们特别反对纯粹的应试教育，那就是因为纯粹的应试教育，只知道要分数（产出），忽略了学生的综合素质（金鹅），长远来看这样的效能是不平衡的。
二、“效能在于平衡，一味重视产出会导致糟糕的健康状况，耗损的机器设备，透支的银行存款或破裂的人际关系，而太过维护产能就如同一个每天长跑三四个小时人，宣称可以因此多活十年，却不知大好时光都在跑步中流逝。又好像那些只知念书，不肯生产的人，坐享别人的金蛋，自己永远不敢面对现实。”这句话也让我感受颇深。让明我明白了生活中两类人的失误原因。一类人是只知读书不知实践的人，这类人就是只知产能不知产出，就是我们民间所说的书呆子，最终因为不会做事，连一个普通老百姓都瞧不起他们。还有一类是只知低头苦干，却不知提升自己的人，把绝大部分时间都拿去做实事，却不肯停下来认真思考自己为什么这样做，或者还可不可以改进一点，这样的人有一定的术，却没有更高的道，最终于导致他难以走远。从这两类人的失误来看，产能平衡的原则确实重要，用作者的话来说“产出与产能平衡的原则是效能的精髓，放之四海而皆准，不管你是否遵从，它都会存在，它是指引人生的灯塔，是效能的定义和模式，是本书中七个习惯的基础。”
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