把流行歌曲和金庸小说搬上试卷，这个语文老师“标新立异”的背后不简单！“天不能拘，地不能束。心之所至，言必随之，行必践之！是耶？非耶？”
王欢，西南科技大学汉语言专业文学硕士，山西省芮城中学语文教师。他出了一套试卷，大家对这套试卷的看法褒贬不一，“文本类阅读”选择了金庸小说中《神雕侠侣》中的一段，让学生找出其中的故事情节矛盾冲突，实用类阅读更是选用了流行歌曲《盗将行》作为文本资料。大多数文学作品的行文是“连续性的”，有明确的逻辑顺序，但是生活中接触的信息经常是非连续性的，一个新闻，小视频，一段故事等等，如何整理碎片信息，提炼有效信息，就成为了链接课堂和生活的桥梁。《生僻字》则考察的是学生的思辨能力和写作能力，让学生进行注音，简要谈论一下生僻字存在的意义。他甚至将《项羽本纪》《淮阴侯列传》的文字大散进行重组，中间加入自己的语言进行润色和重组，让学生修改微信祝贺语，找出二月河小说某段落的成语使用错误，根据季羡林的《清华园林》等材料来写作文，讲语文置于中华文化的大背景之下，弱化语文的批判性思想。因为在它看来，语文是有温度的，有情怀的，不能千篇一律，千人一面。为什么要发挥这么多，照着教参上的标准啊来表述难道不好吗？如果不把生活融入课堂，不用有趣的形式来调动他们的兴趣，语文课就成了睡觉课。为了让学生更好地理解文言文，甚至把早恋写进文言文。教师博观约取，把极有兴趣的文言文片段截取给学生，截取片段时，功夫要做足，学术底子很重要。教师要学会把浅显有趣的挪移过来解释晦涩难懂的。除了雅俗共赏，还强调语文的“真”与“美”。
优秀的教师用生命在做教育，用灵魂去唤醒更多的灵魂。当我们回首往事的时候，会遇见一个在我们的生命中具有重大影响的教师，是我们作为学生的人生一大幸事，希望中国的未来能够多一些这样的老师！好老师不需要每天用纪律去约束学生们的学习，因为一个优秀的老师就是学生学习的榜样，没有一个人会排斥一个真心对待自己的人！老师的好坏直接影响了学生的未来，价值观和梦想，我们要多鼓励这样具有改革和创新精神的教师！
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