又到复习季，我的那群薄弱孩子又要“遭殃”！
复习古诗词，要求会背会默，当堂读写当堂检测。他不是抓耳挠腮，便是冥思苦想。对他们降低要求，会背会默原文，注释和译文暂做会背要求。结果，背不下来，更谈不上默。
你想让他笨鸟先飞，把任务装在心里，回家多读多写，那是美好的理想，残酷的现实会把你拍到沙滩上，回家的他已把你的苦口婆心抛在烟消云外。
一不读，二不背，三不写，上课不操心，下课心不操，还期待着奇迹发生！这就是我们所谓的薄弱孩子。
说实话，他们一个个都不是那笨人。条理清晰，伶牙俐齿，讨人喜欢，就是一遇上我的真刀真枪，他们便傻了脸儿。实际在课堂上，跟我读、自己读、分组赛读、齐读，不下十几遍，大部分孩子当堂会背，但他们却败下阵来。
于是，下课去办公室找我背默，直到过关为止。这是丝毫不含糊的。
你说，你要真跟他较真，将认真进行到底，他一看，无计可施，无缝可钻，无懒可偷，在老师眼皮下，还是乖乖读背吧，结果，他很快就会背会默。
我想起我初中时的一位地理老师，虽教我们时间不长，每次上课前的提问，我们都害怕。只要上地理课，课前都在紧张读背。也正是在老师的倒逼下，那部分关于印度地图，我依然记忆犹新。
我们需要被逼，孩子们更需要。你紧他就紧，你松他就松。只有逼上绝路，没有退路，才有出路；只有逼上梁山，苦学成才，才能成为好汉。
可比起我那群自律的领跑者，学习从来是一步一个脚印，脚踏实地。
他们的作业，一丝不苟，从不马虎。练字，翻开一页又一页，他们在一天天中精进；写作，每月的每日素材，一本又一本，记录着他们成长的足迹。
他们知道，读书是看世界的路，所以，哪怕难啃也要读，越是浮躁更要读，唯有读书，才能平和那颗积极向上的灵魂。张晨同学博览群书，在读书中边读边做读书笔记；李昊天同学鏖战夜读，饱读诗书；任艳辉同学十几页的习作，便是读书最有力的输出……
如此，一天天，一年年，日积月累，滴水方可穿石，功到自然成。
孩子，学习没有捷径，坐享其成，将一事无成。还是做一个踏踏实实的笨孩子，脚踏实地，一步一个脚印，虽然笨，但从未放弃我的梦想，从未改变我的努力方向，从未停下我努力向上的脚步！
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