因为疫情的缘故，我们有了有史以来最长的一次假期。病毒的袭击让这个假期有了一些紧张，不能出去玩耍让这个假期更加漫长。不过这都不算什么，最可怕的是，我们要和“神兽”日日相对，形影不离的日子里难免会产生怎么看都会厌的情绪。别问我是怎么知道的，因为我家也有一只小神兽。但就是和这一小只的朝夕相处中，慢慢地我也有所修炼，经过一段时间的超细致陪伴，目前状态良好，俩人你侬我侬，称呼也从小神兽变为了小天使，真正是相看两不厌。下面就是我们的故事。
(一)迷之自信破灭，妈妈地位岌岌可危
三岁之前，眼睛里只有自己家孩子，看孩子，哪哪都好，怎么这么聪明，这么小都会自己看书，学习力这么强，唱歌这么好听...设想以后，最起码也会像爸爸和姑姑一样上个985 211这样的大学吧。
直到上了幼儿园，慢慢发现自己家孩子会的，别人也都会，甚至比你家会得还多，聪明娃一大堆，都是学习力强的，自己家孩子扔进孩子堆里找都找不到，普通得再不能普通了。心里的985 211梦想就在孩子入学后没多久就破灭了。俗话说没有对比就没有伤害。可是恰恰有了对比，才会让你摆脱自我良好的感觉。哈哈...
这不，疫情期间，学校也开始了云课堂，天天陪着网上上课，认识了班上不少小朋友。虽然说是幼儿园，上课内容比较简单，参与率不高。但是我发现有几个同学从不缺席，每天坚持准时上课，和老师，同学连麦，积极性很高。这其中就有小A同学，能坚持，能表达，真是让人爱了。可爱的小B同学，性格特别好，喜欢画画，每天一幅画，每次上线都是笑呵呵的... 呆萌的小C同学，每次都会给大家分享他的玩具...再看自己家的，该动的时候不动，该跳的时候不跳。一会偷懒，一会装无力，就是懒得动。我和孩子爸为了调动她的热情，俩人舍下老脸，跳得群魔乱舞，可人家就是无动于衷……这种情况下，我也经常怒火中烧，偶尔也会大声呵斥。可是惹来的却是另一个麻烦:哭闹不止，我静静地看着她表演。可是爷爷奶奶心疼，总是忍不住带走哄。回到爷爷奶奶身边，一切都好了。可是时间一长，我俩的关系越来越紧张:一不开心就去找奶奶，和奶奶一起玩过家家，奶奶当她妈妈，一到晚上不和妈妈睡，要找奶奶，我这个妈妈成了虚设的代名词，可有可无。
(二)观察反思，立目标
我发现我喜欢的勤奋的小A每天都有妈妈陪着，引领着他，小B同学的爸爸打印了很多简笔画让孩子练习涂色，画画。小C同学的妈妈给孩子精心挑选了很多有趣的玩具，然后陪着一起玩...其实每一个你羡慕的孩子身后都会有一个默默付出的人，就是父母，每一件你想让她做好的事情后面，都有着陪伴和付出。
我开始自己反思自己，我的陪伴是否太过于急功近利？是否也为了能让孩子做好一件事而付出过精力和时间？是否太高估孩子的能力？一直想要孩子独立自主而却忽略了自立其实是需要先教的。就像我们面前有块白板，你想让孩子在上面画画，首先你得让孩子知道什么是画画，需要什么画画工具，怎么用这些工具，然后才能画出一副好看的画。是否对孩子有了过高的期待？所以才会有失落感，然后再去影响孩子，陷入恶性循环中。关注孩子情绪和状态，接受自己孩子的不完美，承认她的普通，然后帮助她一步步突破，带她一起感受突破自己所带来的成就感，这其实才是一个妈妈应该做的。
而我家这位，爸爸平时不在身边，我又忙于工作，平时的饮食起居都是爷爷奶奶在照顾，基本关注点就在于吃饱穿暖。所以平时父母的陪伴就很少，孩子的习惯培养也几乎为零，更别提引领她了。总想做好自己然后去影响她，但其实在孩子小的时候,以父母自身影响力来静待花开，这种力量真的微乎其微。必须要放平心态去引领，去引导。
想要改变，何时都不算晚，现在就正好！于是我准备趁这个假期，行动起来。经过一段时间云课堂的陪伴和观察，我发现她的问题有很多，第一，对上课也不重视，早上偶尔赖床，如果有好玩的就逃避上课。第二，精细动作不好，手工作品尝试一下，不行就放弃。第二不爱动，唱跳手脚不协调。
今天就先更到这里，有空继续更新。
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