比如，有的人读了很多书，上了很多培训课，但是能力仍然提升不起来。
我被这样的一句话扎心了。
努力但效率很低，进步很慢的学习，就是低水平的勤奋。
这就不是我现在的学习状态吗？
我为什么会出现而且长期处于这样的状态？就俩字: “贪 ”和 “懒”。
贪
嘴贪多嚼不烂，学贪多不消化。道理我懂，问题我焦虑啊。焦虑是现在流行的病，我好像病得还不轻，因为我起点低。而且学习新知识我感觉是挺爽的。哦！学习好久没有什么结果了在某一时刻忽然意识到自己贪多了。
懒
效率低下的根源：回避困难。为什么要回避困难因为思想懒惰呗。我看上一直在努力学习其实我只做简单的事情，而回避那些有难度的学习任务。
原来我一直在“假学习”。
觉知是改变的开始。我想没有人一直想这样“假”下去吧。关键是如何与“假学习”说白白。
学习的底层逻辑是有策略的勤奋。学习上的成功也都只靠两件事：策略和坚持，坚持对我来说不是问题。最大的问题是策略。
好的策略要满足以下四个要求:
第一个要求是找出通往目标的障碍和问题。做到这一点首先要知道自己的目标是什么?一直以来我都以学习改变自己和知识变现为目标。其实这只是我的一个愿望。不是目标。目标是要有可执行性和衡量标准的。比如说我这个月学习目标是会写一篇拆书稿，衡量标准是通过平台审核过稿。接下来就是知道通往目标的问题和障碍。我的问题障碍是找出解决这些问题和障碍的方案。阅读能力表达能力要提升。
第二个要求是找出解决这些问题和障碍的方案。阅读能力表达能力要提升。怎么提升？
一是我阅读能力表达能力要提升。这个对我来说是最大问题也是最难问题。更不是一朝一夕事情。这就需要我有打持久战的准备。针对问题每天量化练习。
二是学习时间。既然定了目标就要投入时间了。这要做到三点:1.上班空闲时间利用起来。2.下班娱乐时间减到最少。3.碎片时间利用起来。
三是学习效率。这是解决问题的关键。没有效率就难有结果。有效率就要靠反馈、找到学习方法就测试，效果好继续用。不好再想办法。不断的试错也是难免的。
第三个要求是这些方案必须是系统的和连续的。上面解决问题的方案已经达成这个要求了。
第四个就是做出取舍。学会聚焦，只打靶心。这个月学如何写好拆书稿。只有这个才是我这个月的目标！是什么意思呢，很多时候目标之所以没有被达成啊，就是因为太多啦。我们觉得读书重要，我们觉得人脉重要，我们觉得学英语很重要，健身也很重要，方方面面都很重要，我们是不可能每个事情都做到的。其实最理想的状况是在一个阶段之内只考虑一个目标。所以在我定位好自己的目标之后，我就要告诉自己:我只有这一个目标，其他的都不是。所有的事都要为这个目标来服务好。
学习改变自己，知识变现这个愿望得以实现是因为有正确的策略加上有效的行动。我笃信接下来我会“好好学习，天天练习”直到梦想成真。
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