1、请根据“强有力问题”那部分的内容，针对以下两种情况思考，并提出强有力的问题：
你的学员没有按时完成作业。
答：如果108调整作业打卡时间规则，你希望时间规则怎样调整呢？
你的学员作业质量不过关，一看就是在敷衍。答：这星期108又更新了课程，有很多新鲜有意思的知识点，我想和你进行一次交流讨论，我们的讨论从哪个方向开始呢？
2、请对照表3（P82）中积极倾听技巧进行一次练习，并回答表3下面灰色框框里的问题。答：1、遵循了自己的议程，并且给出了建议。
2、特地放慢自己思维的跳跃程度和自己的语速，尽量跟随朋友的议程。在讨论过程中运用了自己的直觉病人复述了她的表达。十分努力克制自己给意见的冲动，并且不批判她的观点。帮助她寻找事情的矛盾点，鼓励她自己提出解决问题的方法。
3、不要急于分享你自己的看法，而是帮助对方积极探索他们的真正想法。
4、发展方向：总结、鼓励自我表达、保持开放心态、用心倾听。
3、书中提到，教练要让教练对象产生责任感，要有意识地努力赋能教练对象。对于通过赋能以增加学员的责任感方面，请思考并分享一下你的具体做法？
答：第一，分析自己的现状，找出自己想解决的问题（痛点）。第二，问自己，如果想解决问题有什么方法？第三，这些方法哪些具有现实的实操性？第四，我该怎样执行这些想法？第五，执行到何种程度可以被接受？
4、请写下GROW模型的四个阶段。答：G：目标设定：包含本次教练对话的目标，以及设定教练的短期目标和长期目标。
R：现状分析：探索当前的情况。
O：方案选择：可供选择的策略或行动方案。
W：该做什么，何时，谁做以及这样做的意愿。
5、今日金句： 提出开发性的问题，人们自然会思考。
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