昨天上晚自习时，三班发生了一件这样的事情：一个男生(L)，平时跟我关系还挺好，不过容易受其他同学影响，还有些敏感，稍有不顺，就会有情绪。他说他有点闷，想出去透透气，我没允许，并发送了一个我信息：我不能让你出去，因为一旦我允许你出去透气，其他同学肯定也会借机想出去，到时候我是允许还是不允许呢？如果允许，这个晚自习会变得一团糟，如果不允许，就会显得我很不公平，只让你一个人出去，我有点为难。我希望你能不要刻意为难我……(最后这句话，更像是在提要求)这个孩子又说：天气太热了，坐不住。我说：你搬到前面来一点，透透风。他说：老师，好臭，你没闻到吗？(意思是指他前面的同学身上有异味，他不愿意接近他。)这是公然嫌弃自己的同班同学，我觉得我应该马上教育他，于是我说：这可是你的同班同学，你不能这么说他。他说：可是他身上确实有味道，你没闻到吗？我说：我没闻到。后来他就岔开了话题。
今天我仔细回忆了这个过程，我觉得我还是要找他聊聊。我努力地想这件事情对我造成了实质性的影响吗？还是我仅仅觉得他不应该这么做？我一直都觉得这件事好像没有对我造成什么实质性的影响，但我始终放不下，好像心里紧绷着一根弦一样。直到，我意识到，教会学生学会尊重他人，委婉地、小心地指出别人的陋习是作为一个老师最基本的职责，我的沉默会让学生误会自己这么做没有什么不对，更会引发其他学生的效仿，而我内心是不想造成这种误会的，因此，无论我有多么在意和L的关系，我还是觉得聊聊，使自己内心因为失职造成的忐忑和后悔得到弥补。
还有两个学生(J和T)，在我面前故意吐槽班主任恶心，让我有点自责……虽然我当时反驳了他们，对他们进行了说教，但我觉得这件事情因为而起，我有必要去为自己的行为造成的后果负责，去和他们俩聊聊，沟通一下班主任工作其实比他们想象中不易，看看能不能试图挽救一下……另外还要跟三班班主任告知并解释一下这个情况，如果受到了责怪，也是理所当然，我不能介意，如果能收获原谅，那便是莫大的恩赐了。
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