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摘抄4(挖掘学生的潜能)

摘抄4(挖掘学生的潜能)

作者: 书一 | 来源:发表于2023-05-18 22:39 被阅读0次

谁拥有了自信,谁就成功了一半。

苏霍姆林斯基:我们越是深入学生的内心世界,体验他们的思想情感,就越能体会到这样一条真理:在影响学生内心世界时,不应该损伤他们心灵中最敏感的一个角落-----人的自尊心。

杰丝·雷耳:称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样。

陶行知:我以为好的学生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

诺曼:真奇怪,我们期望学生学习,然而却很少教他们学习。

叶芝:教育的关键在于品质的形成,它的形式不是注满一桶水,而是点燃一把火。

马卡连柯:爱是一种伟大的感情,它总能创造奇迹,创造新的人。

列宁:榜样的力量是无穷的。

苏霍姆林斯基:教师无意中的一句话,可能造就一个天才,也可能毁灭一个天才。

海伦·凯勒:当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。

苏格拉底:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

黑格尔:我们可以肯定地说,世界上的伟大事物都是靠激情来成就的。

莎士比亚:用温婉的怜恤叩门,再沉重的铁门也会开放。

查普曼:爱是自然界的第二个太阳。

希尔泰:爱胜过一切。

亚米契斯:教育是爱的教育。

布卢姆:奖励的次数与学习上取得成功,能够提高学生在学习情境中的持久力。

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