碎梦

        不知从什么时候开始，读书已经成了被动性学习，老师不厌其烦的讲解，苦口婆心的劝告，到头来，学生学得痛苦，老师也教得难受。

        曾经有一个梦：幻想通过自己的努力让更多山区的孩子走出大山，是啊，山那边的世界很精彩，我们这一代因为种种原因只能待在山村，而他们不同，他们有更多的机会去见识见识外面广阔的天地。

        然而，在参工两年多之后，现实给我的幻想打了一个零分。软硬兼施，毫无作用。起初见面课试图用自己的人格魅力吸引他们，随后又用幽默细胞感染他们，鼓励政策激励他们，到最后，逼得我不得不使用一些惩戒措施威慑他们，但无论怎么做，孩子们都显得麻木，无动于衷。

      课后和孩子们谈心，“你们什么都好，就是不把学习放在心上，若是平时的积极性放三分之一在学习上定能前途无量”。虽是这样说着，心里着实难过，客观上讲，孩子们一点儿也不笨，都挺机灵的，而且情商还挺高的，记得有一次让班上一个学生晚饭过后来背书，等了许久都没来，趁晚自习的时候我就问他：“xx，你怎么没来背书呢？老师为了等你，晚饭都没吃呢……”他当时默默低头无语，下课后，我刚出教室，他就跑到我面前递给我一瓶牛奶，说：“老师，对不起，让你连晚饭也没吃”，那一刻，神经真的被触动到了，或许我还可以选择其他方式启发他们吧……