儿子在未满两周岁时是在老家婆婆带大的,在满了两周岁之后,把他接来这边上学。他说惯了老家话,为了融入校园生活,我们当初又拼了命的教他说普通话。时间久而久之,儿子突然不太懂说老家话了,有时候跟他沟通,老家话夹杂着普通话,两个人互相听不懂。
于是乎,我又开始走上了教他学老家话的遥遥之路。好在儿子遗传了我对语言类的兴趣,就不厌其烦的问我。
后面发展到儿子问我,羽毛老家话怎么讲。有些方言的翻译确实不好翻译。我只好告诉他:鸭的毛叫鸭毛,鸡的毛叫鸡毛,猪的毛叫猪毛。儿子开始神反转的纠正我:妈妈,猪是没有毛的。我觉得惊奇,只能再跟他说:猪是有毛的,长黑色的毛就是黑猪了。他又辩驳;猪没有毛,我在奶奶家都没有看到猪有毛。我只好再重新辩驳:猪,有毛!有毛!他这次着急了:妈妈,猪没有毛、猪有毛它就飞了,它为什么不飞呢,鸡跟鸭有毛它们都会飞了。噢,买噶!原来他认为猪的毛应该是羽毛,应该跟鸡鸭一样才会飞。后来只好跟他解释:猪没有翅膀!猪的毛跟你的头发一样。哈哈哈…吵了好久,他才认为猪是有小毛的。
其实,我自己是一个没有耐心的妈妈,所以本身对孩子也没有多大的耐心教育。我就是那种想着一劳永逸的妈妈。而关于孩子的喜好,我是偏向于他的喜好和情绪的。我也犯了当前很多宝妈都会犯的错误,就是“机不离手”。很多时候为了想要安安静静的刷屏,或者沉浸在自己的手机里,就会扔给我儿子一个iPad。时间久了,他好像也乐于沉浸在iPad里的游戏视频。而他也还好,只要我不同意,也不敢独自看iPad,但是我总觉得他是处在听话的阶段,不至于叛逆。因为他不爱学习,他一提到写字,就是特别不乐意。但是他每次看iPad都会跟我商量:妈妈,我能看一小会iPad吗?我答应了,他才会看。 有时候我跟他爸爸,在玩手机,又不准他玩iPad,他偶尔也会抱怨:妈妈,为什么你们大人睡觉了还要拿个手机?
我对儿子关于学习方面,真的是没有耐心,也没有招。我会给他编故事,就是随便的出一个主人公,然后就随便编个故事。儿子也乐在其中,只是他越来越大了,有些事情似乎哄不了他了。他会偶尔跟我一起洗碗,买菜,也经常帮我提菜。我提前没有说要买的东西,他也不会争吵。有一次去商品城,在去之前,我跟他说了,妈妈没有钱,我们去了只能看看,不能买。谁料到,他进去一家大的玩具店,就在那里大声说:哇,好多玩具啊,就是没有钱买啊。弄的我有点尴尬了…
他也陪我走过许多地方,他从不哭不吵,两周岁的时候,我一起出门旅游。他都很乖巧不吵闹,不会要这个要那个,也不会一直要你抱抱。可是他真的学习不好啊! 我也没有耐心教他。很多时候也好像反着来了! 生活能力也越来越差了。
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