今天利用一节课的时间，学习了语文园地七后面的和大人一起读——猴子捞月亮。
我们采用的是分角色朗读的形式，这种读书的方式对于孩子们非常有吸引力。首先，我先范读了一遍，并让孩子们指读。接着让孩子们自由朗读，然后检查读书情况。在检查的过程中发现，大部分孩子都能通顺的读准确，但是确不能做到有感情的朗读课文。所以，我便对孩子们的阅读加以指导。
短文中出现最多的一句话就是“糟了，糟了！月亮掉进水里啦！”这句话出现了两个感叹号。孩子们对于感叹号还不是很熟悉，我便让孩子们认识了感叹号，以及遇到感叹号时应该用怎样的心情去读。通过讲解孩子们渐渐领悟到了猴子们当时那种惊讶的心情，读的也越来有感情了。
通过指导朗读，孩子们可以体会作者所要表达的思想感情，对于理解课文内容也起到了很大的作用！
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本文标题：教学日志
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