前一段时间孩子上网课磨磨蹭蹭，磨磨唧唧，然后前期上还能上，最近上都不愿意，到点了也不上。最近我很愁这个事情。结果今天白天我看孩子不仅上网课还在课上回答问题。
我在想发生了什么事，大宝做了改变。
唯一的情况就是昨天去朋友家做客。
昨天在朋友家发生了什么事。
我想的就是孩子在朋友家表现的状态非常成熟。玉树临风，彬彬有礼，妙语连珠，甚至还口出几条成语，还特别符合情景。
大宝在这个场景中满足了三点，一个是社交需求，有同龄孩子可以玩。一个是表现需求，在大人面前表现自己的成熟和优秀。一个是表达需求，有些话不会理解，但是在这个场合可以说出很多话来表达就是一种发泄，就是一种减压。
十孩子在学校上在家中上网课的话特别压抑，这几个需求都得不到满足，所以的话就造成了对网课的一种排斥。如果每天都设计一些场景，让他有这些机会去通过表达去输出，可能上网课的机会就会更高一些。
我想是在未来的这种线上时代才这么的社交也是很重要的，不过这种线上，社交，没有线下的那种感觉好，但是现实的问题是楼和楼的距离距离难打破。主要还是要家长想办法创造情景。
首先多交邻居好友。创造线下交流的机会。
其次肯放手给孩子机会去表达。
第三给于仪式感的表达。仪式感表达尊重
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