教育孩子也是一场修行……
一：沟通能力发展不足
俗话说：“子不教，父之过”。当儿童无法用言语诠释自己的不满，不能用积极行为发泄情绪时，父母应接受孩子当时各种发泄方式，待孩子平静后，再引导孩子如何做，如何说，如何用一个不会伤害到他人的方式代替能伤害别人的行动。父母方法：1.父母在生活中的言传身教，榜样的作用，使孩子平时积累经验，在孩子发生问题时有效的帮助孩子改善交往技能；2.待孩子平静后，温柔而坚定的告诉孩子可以怎样做：不可以伤害自己，不可以伤害他人，不可以迫害公共财物。我们很生气，可以叉腰、可以瞪眼、可以跺脚等。3.父母可以利用闲碎时光，为孩子讲一些有关于发泄情绪的绘本故事，用故事内容间接教育孩子如何做，如何说。
父母面对孩子情绪无处安放时，一定要给予孩子倾听，给予孩子一个温暖的拥抱，让孩子在感受“被爱”中冷却自己的负面情绪，正确处理自己的脾气。
二：不成熟的社交技能
两个妈妈带着两个孩子一起玩，经常发生的事情就是：你看你是姐姐，是哥哥，把你的玩具，好吃的分享给弟弟妹妹吧。命令式的要求，完全背离了尊重孩子的想法，父母面对孩子遇到问题想法不同时，不要急切地想用自己的方式去解决，而是要尊重接纳孩子的想法，容忍孩子的行为，放弃强迫，因为现在的孩子已不是“孔融”。
每个人的想法、感受不同，要想帮助孩子改变以自我为中心的想法，不是今天说完，明天孩子就能做到的。父母善于寻找适合自己孩子的方法，通过让孩子能够听得懂，又能理解的真实事例去说明，学会用语言去表达，对孩子的教导都有说服力。
三：智力发展不成熟
经常从视频中发现：
妈妈问：你吃火龙果了？
火龙果果汁沾满嘴边的孩子说：我没有呀。
妈妈：哪奇怪了，是谁吃了呢？
孩子：可能是谁谁谁吧……
看似简单搞笑的段子，也体现了因为孩子心智发展不成熟，幼稚的心理告诉自己，可以撒谎，可以混淆是非，可以把自己的行为嫁接到其它东西上。父母帮助：教会孩子了解现实与虚幻，唤醒孩子的同理心，有效根处说谎现象。
孩童的幼稚行为，不能完全说不好，他们天真的一面，遇到问题对事不对人，问题发生在当下，过去就忘记的单纯行为也是我们成人需要借鉴的地方。
以前读到《牵着蜗牛去散步》，只会想到孩子走路、做事如同蜗牛慢吞吞。通过不断的学习，当我们真正的静下心来，尝试改变，耐心看待一花一草一物时，也会发现，蜗牛的世界绿树成荫，花朵五颜六色，原来也有别样的风景。
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