教育的方法不是一劳永逸，父母需要不断的学习，不断提升，带至孩子一种积极向上的环境，让一个家庭从恶性循环转变良性循环中。
每个孩子都是独立的生命体，他们有着自己独一无二的思维模式，有他的梦想和追求，更有他们自己的判断标准。
生活中父母与孩子相处总是那么微妙，相处融洽时，处处是奖励。如果，孩子一旦出现小小的错误，哪么父母的惩罚也随之而来。孩子本身处于探索阶段，父母惯用糖衣炮弹不许孩子往东、不许往西，有失了对孩子行为的尊重，也限制了孩子对自由的选择。
今天听到马老师分享行为矫正时提到：积极强化，给予孩子奖励；消极强化，适当的批评和惩罚。不管是哪一种强化方法都存在它的副作用，使用不当都会适得其反。最好方法还是需要父母控制自己的情绪，增加与孩子之间温柔而坚定的沟通。
小草会在春天破土而出，小花会在春天来临悄悄展放，处于吸收心智的孩子们，会在很强的好奇和求知欲下，时常透由本身的内部动机（出自本身内心的愿意）或外部动机（外部环境的影响）去实现自己的目标。小花小草有他们的成长规律，而孩子的成长也不例外。可有时，孩子的内部动机成长和外部动机成长往往效果不同。所以父母面对不同孩子不同的效果，此时的父母引导就尤显重要。孩子内部动力告知孩子完成所需，父母还不必那么担心，这类的孩子本身怀揣着爱出发，他们的思想单纯，只想提升自己本身的价值。而外部动机的孩子就需要成人对事不对人的教育引导，这类孩子的好奇和求知欲是他们本身所要完成的任务，而不是为了某一项奖励去做，去完成，这时，正确的价值观颇为重要。
一花一草一世界，孩子成长很慢，学习、探索是他们的使命，原来静等花开也是一种别样的风景。
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