别以为老师是万能的！我只是劳动者中平凡的一份子……
我是一名老师。
今天，我和数十亿普通劳动者一起，欢度“五一国际劳动节”——这个全世界劳动人民共同拥有的节日。
一块黑板、三尺讲台，是我选择的职业舞台。教书育人、关爱学生，是我不变的人生追求。
别以为老师是万能的！我只是劳动者中平凡的一份子……
有人说，我是人类灵魂的工程师，应该把每一位学生都培育成祖国的栋梁。
但是，我不是神，无法保证一定能教好每一位学生。
教育的过程需要学校教育、家庭教育、社会教育互相配合，一个老师能做的工作是有限的。每个孩子的家庭环境不同、个人资质不同、学习态度不同，个人发展必定会有差异。学生发展得好，当然不全是老师的功劳，学生发展得不好，也不应该都是老师的责任。
别以为老师是万能的！我只是劳动者中平凡的一份子……
有人说，我工作很轻松，每天只上 2-3 节课。
但是，我除了上课，还承担着大量的非教学工作任务。
一些是与教学相关的支持性工作，例如教学计划与备课、教学评价、教学反思、课后辅导、学生和班级管理、组织学生课外活动、教研活动、听评课、参加各种学习培训和竞赛等。另一些则是各类行政和辅助性工作，例如参加各类事务性会议、参与常规学校事务、各项文案工作、协调师生和家校关系、组织家长会、为应对上级的各项检查验收做准备等……
别以为老师是万能的！我只是劳动者中平凡的一份子……
有人说，教师是太阳底下最光辉的职业，既然选择了当教师，就应该无怨无悔。
但是，我也是人，也有自己的理想和尊严，并不会因为当了老师，就立马变成圣人。
现实工作中的种种不如意，引起老师心理上的不满，是很正常的现象。老师的职业觉悟和责任感，也需要在拥有成就感和幸福感的职业环境中才能逐步发展起来，而现实中不够理想的职业环境，往往给许多老师带来了沉重的心理压力，甚至造成职业心理疾病。
别以为老师是万能的！我只是劳动者中平凡的一份子……
我想说，我只是个老师，我不是万能的，只是劳动者中平凡的一份子。在我的岗位上，尽我所能，做好我应该做的事情，便是我的责任。如果通过我的努力，能让更多的孩子学习进步，不断成长，前途光明，那我就很欣慰了。
五一劳动节，向所有和我一起战斗在教学一线的老师们道一声：节日快乐，您辛苦了！
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