我的学生时代，老师为了鼓励你追我赶而花样频出，不知道现在的学生是不是还遭受这种变相的歧视。列举几个：
1. 成绩表 从第一名到最后一名，每个科目的考试成绩、总分、综合名次列表。开家长会人手一份，排在后面的简直人神共愤，连家长也难逃其辱。
2.按成绩排座位 每次段考期考过后，座位就根据成绩重新安排一次。教室前三、四排的座位給分数高的同学，或者他可以任意选择喜欢的座位；后面的座位就留给分数靠后的同学。
3.每次测验考试 按照分数从低到高，叫名字依次上台领本子卷子。每到这时，个个如惊弓之鸟，被先叫上台的只能众目睽睽之下自取其辱。
今天一早我把这篇急就章发在了头条上。过了几个小时，就有网友留言说，这难道不是应该的吗？没有规矩何来方圆？连自己的成绩都无法面对，你还能做什么？……这些回复得到众多点赞，说明代表了很大部分人的观点
这个反应完全出乎我的意料，原来还有这么多人认为老师应该这么做。大概他们觉得只要不是体罚，老师可以想各种办法刺激学生，只要是逼你用功的，都是好办法好老师
对此我实在不敢苟同。在我的认知里，不认为学习是一件重要到可以牺牲尊严，可以丢掉面子，可以任由分数随意践踏的事情。
第一名和最后一名，在老师眼里能不能一碗水端平? 在此有必要重温一下叶圣陶前辈的话: 一位合格的老师和家长，是善于发现孩子的优点并告诉他什么地方行；一位不合格的老师是发现孩子的缺点并告诉他什么地方不行。
有时老师种种所谓激励做法，无疑在学生中分出了三六九等，让本来已经遭遇分数创伤的心灵又被世俗的眼光折磨。
分数是个人隐私，不应该被暴露在众人面前，更不应该拿来排座次论英雄，成为同学间互相看轻另眼相待的滋生源。
分数除了说明这次考试的一个状态，解释不了任何问题。既不能证明人的天赋，不能否认做过的努力，也不能预示将来。
我想起了简爱对罗切斯特说的话。你以为，因为我穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样! 要是上帝赐给我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前是平等的——因为我们是平等的!
那种高贵和尊严是对生命的敬畏，对精神世界的追求，对人类灵魂高贵的确信无疑。
我们现在对人的精神世界的漠视已经走到了尽头，不要说高贵，连健康地活着都要拼尽全力，如果你知道你的存在是何等宝贵而独特，你就无法不高贵地活着。
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