记得夏丏尊说过，“没有爱的教育，犹如没有水的湖”。换言之，教育就是爱，就是责任，就是潜心守候。的确说得好，质朴，简单，而又独具一格，别有韵味，情深意切。如果说爱心，在郸城三高，所有的老师都是有爱心、负责任的老师。他们不辞辛苦地工作，无怨无悔地付出，毫不吝啬地肯定并夸赞着孩子们的努力和进步。他们的声音是那么兴奋和自豪，脸上的表情是那么生动和纯真。我想：我们潜心育人的过程，也是我们静待花开的过程。如辛勤的园丁，用爱的雨露浇灌一地的青翠。有时予以阳光温暖，有时修剪旁逸枝丫，就为了那朵朵花儿的绽放，那一片绚烂，那春色满园......
有人说，教育是园丁的事业。是呀，教育是耕耘、播种、养护、收获的过程。
教育，伴随新教育的春风日趋深入；教学，我也要随专家的引领不断缔造精彩。自己深知，除了丰富多彩的活动，课堂才是老师实现教育理想、引领孩子们体验成功与快乐的主要舞台。简洁明快的导入，入情入境的讲解，循循善诱的探究，情真意切的关注，师生心有灵犀般的互动，原汁原味的生成，朴实真挚的交流，高效的达成，一直是我课堂教学追寻的目标。我时刻告诉自己：课堂教学绝不单单是书本知识的灌输传授，重要的是老师要有生命意识，要关注学生的心路历程，做一名合格优秀的老师！
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