今天我正式开始学习关于一个企业的新课程，在我还没开始学习的时候朋友告诉我：今天我需要学习两个课程，一个课程二十几分钟，一个课程将近两个小时，两个都要做笔记，要在晚上12点前交给她。由于觉得自己的求知欲望很强烈，所以我很爽快的答应她没问题，我说，我用两个半小时听，用一个小时做笔记，三个半小时，一天的时间随便就能挤出来，在我眼里觉得都不是事。
早上九点多开始听，我一边听一边做家务，一会洗衣服，一会洗碗，整理东西。好几次听到想记的东西，可是没准备好笔记本，晃过去了。听第二遍，还是没吸取教训，一会照看小宝，一会发语音给朋友买东西，就这样两遍后什么都没记住。快到11点的时候觉得不行了，必须好好的听下，记住重点了，把笔记本打开，专注力不到10分钟又走神。到了12点，实在不行了，怕自己完不成任务了，赶紧坐下来，认认真真的边听边记，可是还是高估了自己的学习能力，听完，只抓住了大概的重点，写了个大纲，觉得自己还是没写清楚。
下午一点多，开始听两个小时的产品介绍，听着听着竟然睡着了，前面半个小时听的一点都没留下痕迹，但是脑袋竟然成了个浆糊，什么都记不住了，不行了，这样下去肯定要不成了，而且今天很多的打卡内容都没有完成。不管了，为了摇醒我昏昏欲睡的脑袋，那就看会书吧。刚好今天需要阅读成甲的《好好学习》。打开来，刚好看到成甲说的，“低水平勤奋陷阱”——每天努力的记一大堆的东西，到后来还是“听了无数大道理，还是依然过不好这一生”。读书，或者听课，不能把它们孤立的分开来，要在原有的只是上学会新的道理，这就是成甲说的“要发现临界知识点”。就我上午的学习方法根本就是假勤奋，听了四五遍，能记住的都是那几个点，根本就没有抓住它的临界点。我放下了书，重新开始听第二节课，我带着问题去听，果然记得东西比较多了，也比较通畅了。
每次都高估自己的能力，很多时候应该自己去实际操作后，再做判断，这样才能更清楚的知道自己的临界点。
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