一绘本对智商的培养
智商定义观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力（是创造力的翅膀），创造力。
提高智商：专注力。《一百只狼》
原动力，就是吸收性心智。家长的主要责任就是保护好孩子的原动力，一辈子都有新鲜感，稀奇的东西存在。不教的教育，潜移默化的。
提高智商：观察力《1，2，3，会数数》《隧道》《我们的森林》有13种绿。
《森林里的躲猫猫大王》观察力
提高观察力与记忆力。《谁藏起来了》18种动物，一件事好了12遍，最后画面感，魔力之七。这是谁的眼镜？大脑认知原理，视觉素养，图像记忆。
专业数学绘本《十个人快乐大搬家》（十的分成），《第五个》，《壶中的故事》，《帽子戏法》，《三只小猪》，《走进奇妙的数学世界》。
皮亚杰认知理论：（0——2）感知运动阶段，一定不能教。具象思维，躲猫猫。
（）
四个实验：物体守恒实验，液体守恒实验，长度守恒实验，大小守恒实验。《走进奇妙的数学世界》
形状，颜色，方位，《点点点》
技术层面的绘本好处 - 草稿
记住了哪些点？
图像串接，联想记忆法。
二，关于情商的培养
《我变成了一只喷火龙了》，该哭你就哭，一会就走掉。
作业：
给情商15项找对应的绘本。
信任，勇敢，承诺的绘本。
儿童语言的发展：
无意识的交流阶段：
有意识的交流阶段：
单字词阶段：
词语阶段：
语言发展期现象：
条件发射哭
非条件反射哭
咿呀语
回音语，学话
电报句
诅咒语（有力量的语言）
暂时性口吃（脑发育的快，嘴不听脑子指挥）
语言沉默期：
技术层面的绘本好处 - 草稿
边教边学。
观察大人联合注意（关注孩子关注的东西）的事物对语言发展更有效。去掉功利心，（我想让他干什么，你只要陪着他看他正在看的东西）
语言不是教的，是自然而然发展起来的。阅读的马太效应。
布罗卡氏区
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