30天月度总结

【30天月度检视】

姓名：梁巍

#基本情况

姓名：程浩轩

年龄：7岁

小组：第6组

#第一阶段30天目标及完成情况

1、家长目标：不吼不叫，学会鼓励。

完成情况：现在对自己情绪的控制比以前好一些，大部分时候能够做到鼓励。在孩子想去尝试的时候，会讲清结果但不会阻止，对于他坚持的事情给予帮助和肯定；在他想放弃的时候，会鼓励他再坚持一下。

每天的早餐时间作为一天的亲自时光，一家人一起吃饭。

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但是面对孩子学习不认真的时候就是忍不住发火，几乎每次必中。

2、孩子目标：早起7:30，早睡22：00

完成情况：孩子时间观念有所增强，到了约定时间即使不高兴也会遵守。早起和完成早起清单的习惯基本形成了，早睡、准备衣物、整理书包还需要提醒。青蛙和番茄钟并没有用，孩子整体对时间管理没有太深的理解和运用。早起运动三次。

附图：

早起打卡 第一次帮妈妈洗袜子 第三次晨跑 第二次晨跑

#30天打卡的情况总结

#打卡29/30，1天妈妈出差请假。通过每天写孩子的闪光点，促使我去观察，及时记录孩子优秀的一面。对于表现好的及时鼓励，对于不好的说明原因。该坚持的鼓励孩子坚持。

#授勋情况总结#完成七日授勋

空间管理情况总结#1、收拾拼装玩具，按个头分别装入大小盒子;2、书包分类整理，三个文件袋的那个装语数英书籍和作业;3、晚上睡前准备第二天的衣服。

其他好习惯#放假后，每天睡前读书5页；慢慢学会肯定别人，发现别人的优点，赞美别人。

父母教练总结#

第一个30天在磕磕碰碰、践行修正、鼓励兼批评中匆匆结束了，给我最深的感触有几点：1、制定目标要和孩子商量，尊重孩子的意愿，但是制定好以后就必须执行。比如放假后每天读书5页的任务，一开始孩子很不高兴，为了调动他的兴趣我让他自己去选书，结果他选了一本字数最少的《三字经》，我看到他选的书简直要七窍生烟了，心里就觉得孩子是偷懒。认真读了三天，第四天开始不熟悉了，拼读总是出错，他就不想读了，胡乱读过读完了。我感觉不对劲就让他再读一遍，把五页读熟才可以完成任务。孩子就爆发了，把书一扔不读了，你爱咋地咋地。我的怒火噌就窜了出来，本来就选了一本字数少的书，结果还这么不认真。拉起他打了一顿，然后让他必须读熟，结果他又哭又闹让我给他道歉。我说在你没有完成今天的任务之前我不会给你道歉，我打你是提醒你不能偷懒，是不能在学习上耍小聪明，不能在学习上糊弄妈妈。他依然哭让我道歉，我不再理他，道理我已经说过了，打他的原因我也说过了，他哭了大概十分钟觉得没意思，就读了起来，最后读的还算通顺。读完以后我向他道歉，但是我告诉他，如果你以后学习再这种态度，我还是会打你。他又哭了，我给他讲了刚看过的摔跤吧爸爸，又给他讲了朗朗的故事，渐渐的他不哭了，他明白妈妈严格要求他是对的。现在他坚持的有11天了，虽然不是完全认真，但是态度比以前好了。

2、父母是孩子的榜样，要让孩子养成好习惯，父母首先要养成好习惯。父母之间要相互配合，互相督促很重要，不能让孩子无所适从或者有空隙可钻，好习惯需要持之以恒。我是早起主义者，每天五点半左右起床，我会在7点半前做好早餐，然后叫他们起床。老公有时候会赖床，有时候老公起床后会不让叫孩子，认为放假了让孩子多睡会。有一次我妥协了，但后来我想不行，所以后来及时是放假了，也都在规定时间叫他起床，按照起床清单来做。

3、鼓励的力量大于批评。叶老师说“一件事你本来就是高手，只不过你需要练习”，这句话对我的触动很深。作为一个妈妈我经常头疼于孩子的各种状况，一个周一的早上，到了早餐时间，我儿子没有按照早起清单的时间来吃饭，而是玩纸飞机，我就按照叶老师的这句话来提醒他，提醒了2次，他看了看我，感觉妈妈怎么和以前不一样了，因为以前这时候我已经发飙了，但是那天我没有急，到了第3次，他过来吃饭了，但是吃了一会又去玩飞机，我继续鼓励，一顿饭前后鼓励了7次，等他离开的时候我发现那天的早餐他吃的很干净。现在我已经越来越感觉的鼓励对于孩子的重要性，但是如何做，怎么做好，还是不太擅长。

4、让孩子自己去做。这个月里，孩子第一次给我洗袜子，做家长要学会示弱，他总是记不住穿鞋就在地上跑，我想惩罚他自己洗袜子。但是我没有这么说，那天晚上他洗脚的时候为了好玩穿着袜子放进水盆，我说袜子怎么能和脚一样干净呢。他让我帮忙拿了肥皂自己洗了起来，虽然搞了一地水不过没有关系，洗的很认真。我说宝贝能帮妈妈洗一下我的袜子吗，他很开心，洗的比他的还认真。洗完亮起来很有成就感，我郑重的感谢了他，也表扬了他。还有一次是他第一次细致的整理玩具。以前也有让他整理，但是很笼统，只是让他去整理，但是怎么整理，整理到哪里并不明确所以效果并不好。这次我们的目标就是整理拼装，两个大小不一的收纳箱，分别来装大、小拼装零件。目标清晰，便于操作，孩子做起来也很顺利，很有成就感。