山水有相逢

下午收到今年第四期《新课程评论》样刊，我的《语文课堂上的美》发表在上面。

2021年1月27日，谢琰编辑发来微信。

“朱老师，您好！您的《语文课堂上的美》一文我们准备正式发稿。抱歉耽搁了这么久。纸质期刊比较慢，还望您能理解。谢谢您一直支持且包容。文章我们有个小小的建议，因我们杂志一般刊发长文比较多，希望能更深入地探讨问题，呈现实践。文章我们希望在现有基础上再补充一些观点性地文字，能更深入地阐述为什么要重视、呈现课堂上的美。或，在案例之后也可以再进一步做总结和升华。文章目前是3700字，建议可以补充到4500字左右。非常感谢！”

临近春节，事情比较繁杂，再加上担任高三语文课，而且是三个班，春节前补课到年二十八。直到三月二十六日才修改好，发给谢琰编辑。

刊发文章之前，她又发来微信。

“尊敬的朱老师：您好！

您的文章将于《新课程评论》杂志2021年4月号正式刊出。非常谢谢您的支持。

我现将编排、校对后的文章印前小样发给您，烦请查收、审阅（包括作者简介）。

因印制时间紧张，还望您能于今日之内审阅并回复我。

如有问题，烦请告知我们修改。若您阅后，认为可直接印制，也烦请告知。谢谢您。

春日安康。”

审阅之后，无误，告知她可以直接印制。这样就有了今日样刊在手。

遇到的编辑中，这样认真细致的还是第一个。

与《新课程评论》的缘分，得回溯到2016年7月的大连。那时我参加第二届《教师博览》读书论坛作了一个演讲。下得台来，一位年轻人找到我，介绍自己是《新课程评论》编辑部主任，他给我一本刊物，即《新课程评论》创刊号，希望我能为这本刊物写稿。

认真看《新课程评论》，发现其质量好，研究问题深刻，对课堂教学有指导意义。于是我订了一份，自己看了，有时还推荐给同事看。

对着适合的栏目，也常想写稿。然严重的拖延症之百般阻挠，终于到五年后的2020年才投过去第一篇。

第一篇因其它原因，刊于2020年7月的《教师博览》原创版。为弥补遗憾，又给了这篇《语文课堂上的美》。

只要你努力，山水有相逢。