在《打造第二大脑》一书中，宏观总结卡片笔记系统，可以简单分为4类工作：
抓取、组织、提炼、表达
抓取
所谓抓取，就是抓取信息，之所以不叫输入，是因为抓取的动作，有挑选之意，不是所有的看到的信息都被抓取。
写卡片很容易，但是写一张有用的卡片却并不容易，然而恰恰是“有用”才是我们维持卡片笔记系统存活的关键，如果我们抓取的所有的知识，都在日后无法使用，那么卡片笔记系统就会变成知识坟场，我们很快也会失去记卡片的兴致。
想要卡片笔记系统持续发挥作用，在抓取知识的时候就必须遵循“有用”这个标准。
“有用”最直接，也最能获得反馈的标准就是，现在记录的这个知识对我现在要解决的某一个问题是否有帮助。费曼随身常备十二个开放式问题，每当学习到某些新发现或新技术时，他就用其对这些问题进行逐个测试，观察它是否能够为解决问题提供新的启发。每隔一段时间，费曼就会获得一些突破，不明就里的人们则会惊叹：“这是怎么做到的？他一定是个天才！”
我们也可以能像费曼一样，常备一些问题，在获取知识时，也对照着问问。
组织
所谓的组织，就是有条理的给卡片笔记做分类，合理地给卡片笔记摆放位置，以便未来更高效提取。
给卡片笔记分类最差的方式就是以书籍、作者的分类，或者以历史、地理、建筑、医学等主题的分类，又或者用图书馆的“杜威十进分类法”，这些分类只会让笔记更加割裂，阻碍知识之间形成连接。
现实生活中遇到的复杂难题，基本不可能只用某一个学科的知识就能够解决的。所以，我们在学习知识时不应该过分区分学科。
最好的分类是以行动为导向的分类，比如PARA体系（项目、领域、资源、归档），简单理解就是，一个笔记来了，先审视是否与目前在进行的项目相关，如果是就放入其中一个项目里，如果不是那就再次审视，它是不是属于目前想要精进的某个领域，如果不是，那它是不是感兴趣的资源，如果都不是，那么就删掉，因为它不应该被纳入到这个笔记系统当中，当然，每一条被记录的笔记至少是可以被放入资源这一类中的，因为只要是你感兴趣的都成为资源。最后是归档，所有那些在被项目使用过的笔记都可以放在这里面。
提炼
提炼就是归纳笔记的重点并且通过加粗、高亮、写摘要的方式提高笔记的可见性。
提炼最佳的方式就是用“渐进式归纳法”，根据当下时间的多少，以及笔记重要程度，逐级提炼，提炼级数越高，在复习卡片的时候，越容易复习，可见性越高。
表达
所谓表达，就是通过写作、演讲、解决问题等方式来达到卡片使用的目的。
卡片的抓取、组织和提炼，都是为了最终的使用，所以，我们应该想办法让我们的卡片“用得上”，最直接的方式就是写作、教学、分享等。
我现在使用的方法就是写作，日更写作让我的卡片笔记系统用活了，相比于我单独建立的工作相关的卡片笔记系统，因为长时间没用，而变得死气沉沉。
未来不用的知识，现在记得再好也无用，所以我们应该想方设法让卡片“动”起来，为我所用。
changelog：
日更第50/100篇，耗时60min。
网友评论