邹庆会，持续原创分享第933天，2020年10月15日
在帮助家长答疑解惑的过程中，我发现有这样一个规律。很多时候，家长和孩子沟通不畅，以至于发生冲突，有着一个共性的特点，那就是缺少“关心”的环节。而这个环节是在和孩子沟通中很重要的一环，必不可少。
举个例子。孩子回家说:上体育课了，跑了1500米，肚子疼。这个时候，家长回应的第一句话很重要。可能有的家长会说:没关系，过一会儿就好了。有的家长可能会说:就你娇气，别人怎么不疼就你疼？还有的会说:没事儿没事儿，我原来跑步也是这样的。等等。很多的家长在现实生活中就是这么说的，这么做的。
如果家长是以这样的方式进行回应，估计沟通没有好的结果。孩子还有可能跟我们杠上。其核心原因就是缺乏“关心”这一个重要环节。
其实孩子跟我们说这个事儿。也许在我们家长看来，真的不是一个什么大事儿。孩子只是想说了，引起我们的注意，引发我们对它的关心。这其实是孩子内心最需要的，而我们往往忽略了这个重要的环节。我们总想着去解决问题，总想着去评价一番。这是很多家长的惯常思维。
孩子跟我们说哪里不舒服，这个时候不妨围绕着这个不舒服，关心地问问孩子:要不要紧？严不严重？是从什么时候开始的？怎么个不舒服？是不是特别不舒服？需不需要爸爸或者是妈妈帮忙做点儿什么？需不需要擦点儿药，吃点儿药，或者是送到医院去看看？等等等等。总之，一定要关心孩子人本身，而不能直接跳过这个环节言其他。
或许，在孩子那里，也许也是一件小事情，但是孩子跟我们说了，得不到我们的理解和关心，甚至我们完全无视他的感受。即便是很小的一件事情，孩子也会因此把它夸大成一个“大问题”。甚至要求请假在家休息，或者是要求家长带到医院去检查等等。他们会以类似的方式，放大他的这份被关心的需求。
如果我们家长把关心孩子放在第一位，孩子自己也许会说:没多大的事儿，过一会儿就会好的。不需要到医院去看等等。当我们真的问孩子需不需要为这个事儿请假的时候，孩子大多数情况下都会说:不需要啦，小事一桩。
这个时候，其实欣赏孩子的机会便产生了。家长可以抓住机会鼓励孩子:你能带着不舒服去学校上课，真是个爱学习的孩子，真是一个能克服困难的孩子！如此一来，反而成了鼓励和欣赏，孩子还能因为这件事情而得到力量。关键在于家长有没有这个智慧，能否觉察出孩子背后真正的动机和需求，能够将问题转化成契机。
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