昨天上午，在岳麓区的小学数学组长群里，教研员郑老师发布了一则征集活动通知：关于长沙市小学数学学科组织小学生自主研究题目的活动。具体要求如下：
1.由每个区（县）指定约20个研究性问题（各区县的题目不同）供学生自主研究，学生可以从中选择自己感兴趣的一道题分析、研究（20选1），教师提供相应的指导。
2.每位参赛者需要撰写研究报告，教师予以点评。针对每个问题的研究，每个区（县）选送3-4份研究报告，由小数学会评奖。
3.针对每个研究问题选1-2份报告评为优秀作品，由中南大学出版社结集出版。
4.活动不收取任何费用，由学生自愿报名参加，区里的提交时间为6月20日之前。
看到这个消息，我心里有欣喜，也有震惊。喜的是，隔了两年，终于又等来了小学数学类的学科比赛。自从2018年取消奥数类的竞赛活动之后，学生似乎在数学学科这方面没有什么官方活动可以报名参加。惊的是，这次比赛活动要求小学生在研究问题时撰写研究报告。要知道，研究报告一般是做课题研究时才会涉及到的啊。此次比赛要求小学生也采取这种形式，可谓是大胆创新之举！
一般来说，研究性问题是有一定难度的。所以，研究报告不仅仅是对问题的规范解答，而是要把研究的过程、研究中的体会等，写出来。哪怕得到的结论不全面、不正确，只要能给人以启迪，都是可以的。
为了鼓励自己班上的小朋友踊跃报名参加，我在收到消息的第一时间，就把通知和题目发到班级微信群（QQ群）里进行预热，告诉家长们有这么一个活动。在学校，也花了几分钟时间给小朋友们科普研究报告是怎么一回事儿，以及告诉他们回到家中可以和爸爸妈妈一起浏览那20道题目，从中挑选出一道最感兴趣的题去研究。
今天中午，利用午休时间，做了两件事。一是，把1班和9班有意愿报名的同学，以接龙的方式公布在班级群里。二是，分班级建了两个小群“数学自主研究参赛群”，避免在大群刷屏，同时方便后期发布各种消息。
到晚上十点左右，两个班分别都有18位同学报名参加这次比赛。1班还有两位同学没确定好研究题目，9班已全部确定好研究题目。9班的小珍同学甚至通过微信给我发送了一份她的研究初稿，效率真高！希望两个班报名参赛的同学积极投入到研究中去，期待他们的精彩呈现！
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