小兵保卫战,虽然在小小孩的班级中,接受度也很高,但是对他们来说,难度有点大。
互动起来效果一般,虽然他们也在乎自己的得与失,但是这个游戏背后所指向的教学目标,完成度却并不高。
孩子水平差异较大,高水平的孩子几乎能认出所有字卡,低水平的孩子几乎一张字卡也要别人提醒,对低水平的孩子来说积极性容易被挫伤。
需要改变方式。
小兵保卫战,虽然在小小孩的班级中,接受度也很高,但是对他们来说,难度有点大。
互动起来效果一般,虽然他们也在乎自己的得与失,但是这个游戏背后所指向的教学目标,完成度却并不高。
孩子水平差异较大,高水平的孩子几乎能认出所有字卡,低水平的孩子几乎一张字卡也要别人提醒,对低水平的孩子来说积极性容易被挫伤。
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