2023年10月31日
汪宁
《定位.路径.借鉴.成长——学校特色与品牌塑造》
讲座前《情绪ABC理论》
A考试没考好
B不是学习的料
C不想上学了
班主任怎么做？
这次没考好，没关系。分析：
一是没考好是因为动机太重。人的动机不能太强，也不能太弱，
二，任课教师也做了沟通，回顾课堂表现，你有进步。
三，要想学习好，努力两个月是不够的。需要长期坚持。
学生改变了。
主要还是改变认知B
开讲——
稻盛和夫：
我们不能改变事件，但我们能改变对事件的看法。
以教师为荣，以学生为耀
河南很有特色，中原大地，
中原兴则天下兴。
一、定位
立足传统:历史、大事、人物 挖掘
立足实际:学段、现状、内外 分析
立足差异:人无我有
人有我优
人优我特 做功
教育是长期的，是一个过程。
立足传统
北京师范大学王策三教授认为:
“教育的继承性是很强的，教育的内容、方法及其结构具有很大的稳定性。”
“教育改革不是如同造房子那样，必须把旧房子推倒，把基地清除干净，在空地上盖起新的房子;恰恰相反，必须在旧有的教育基地上逐步进行改革，并且是或快或慢的长期过程。”
明道的文化意蕴
明道的使命:开蒙以达明道，明道以求福祉;明道的愿景:过健康、道德、智慧的明道生活;明道的教育要义:
教学研训一体明育人之道，学思行创合一明成人之道;
明道的价值取向:明生、明德、明慧。
明生：关爱，保护生命
明德：有道德的人
明慧：成为智慧的人
孔子的主要教育思想
·有教无类: 弟子成分复杂，出身不同阶层因材施教:弟子各有专长
教学相长:三人行则必有我师焉
.不耻下问:孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃，郯子之徒其贤
不及孔子
.学思结合: 学而不思则罔，思而不学则殆.启发诱导:不愤不启，不悱不发
温故知新:学而时习之，不亦说乎;温故而知新，可以为师矣重视身教:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从
陶行知的主要教育思想
·三大原理:生活即教育社会即学校教学做合一四种精神:
大爱精神:爱满天下
奉献精神:捧着一颗心来，不带半根草去
创造精神:敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆求真精神: 千教万教教人求真，千学万学学做真人
叶圣陶的主要教育思想
·教育是农业，而不是工业。教是为了不教。
好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。·教育就是养成良好习惯。
社会教育，学校教育，家庭教育这些外部教育都是为内部教育（自我教育）服务的。
怀特海:教育的目的是激发和引导学生自我发展
路遥：我认为，每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定个人的命运。
三飞工程：雏雁起飞，领雁高飞，群雁齐飞
徐悲鸿五分钟画一匹马，背后是他厚积薄发的文化。
教师90%的注意力要放在学生身上。
好课留给学生的感觉：时间飞逝，不要离开，回味无穷。
反思效果，反思所获，反思不足，反思改进。
失败是成功之母，成功更是成功之母。我们要从自己的成功，别人的成功之处去学习。
2.大众科研：向科研要质量。
教学即研究。
会议结束后要齐唱国歌。
功成不一定在我，但功成必定有我。
感悟：
汪宁校长今天的讲座，真是给我们送上的饕餮盛宴。有办学思想理念的呈现，更有提升教学质量的具体方法指导，除此，这场讲座还带给我们很多平时接触不多的知识，比如“得山水情其人多寿，有诗书气生子必贤。”这副对联，还有胡琏家书的视频，西南联大的校歌，世界名校的校训等等，都让我们大开眼界，脑洞大开。这场讲座有思想，有方法，有趣味，有笑声，有掌声，真是一场好讲座！
主持词：
尊敬的各位校长，大家上午好！这里是万名校长培训计划第三期名家讲座河南师范大学主会场。我是来自24班的XXX。
掌声送给你们，欢迎大家的到来！距离讲座开始还有几分钟的时间，让我们调整状态，以最好的情绪来迎接我们的讲座。大家请跟着音乐做一段律动操。这首律动音乐可厉害，它是我们24班的班歌，歌词也根据班级文化做了调整。为了方便大家调整，今天播放的仍然是原创，请大家跟着大屏幕一起来做镜面运动，这套操坐着都可以完成了。有请宝贝珊珊老师为我们播放音乐。
交叉相融是智者的碰撞，是行业光源的起点，追逐光，靠近光，成为光，散发光，让我们一起沐光而浴，与光同行，掌声有请光芒万丈的主角汪宁校长。掌声欢迎汪校长闪亮登场！
结束语：
志合者不以山海为远。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。汪校长用定位，路径，借鉴，成长四个维度，为身为教育工作者的我们提供了人无我有，人有我优，人优我特的学校发展之路，让我们再次用热烈的掌声感谢汪校长的分享！好，今天的讲座到此结束，期待与您的再次相遇，大家把自己的物品带好，有序离场。
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