今日感悟：养孩子的最高境界是带着觉察力养孩子。
我就举今天发生在我和小宝之间的几件事来说。
1.看手机
上午我在屋里工作，孩子在外面写作业。当我出来的时候，却发现孩子坐在沙发上拿着手机正在看呢。这个时候如果是你，你会怎么反应呢？（可留言在评论区）
看到这一幕，我的第一反应是：现在是写作业时间，怎么在看手机呢？但我的觉察立刻在线了，也许孩子是课间休息呢（他的作业时间都是自己定好的）。
我就没有表露出自己的情绪，而是很自然的在沙发上和他坐在一起，很感兴趣的说：你在看什么呀？给妈妈讲讲呗（家长不要把手机视为洪水猛兽，就算孩子要看也要放到台面上，大大方方的看，别逼着孩子躲到厕所里或钻在被窝里看）。
孩子说：妈妈，咱家的猫不是交配成功了吗？我正在查猫怀孕期间需要注意什么，多长时间生小猫仔，我还可感兴趣，怎么能知道他肚里有几个小猫仔呢？特别是听到他的最后一句话，我直接笑出声了，我说：那估计得给猫做彩超吧。……
当我俩高高兴兴的畅想了小猫崽的出生，孩子说：我的下课时间到了，该写作业了。
如果不带着觉察力，可能劈头盖脸就给孩子一顿批评，当觉察力在线的时候，当起心动念相信孩子的时候，原本的批评变成了其乐融融的亲子关系。
2.写字
孩子作业写完的时候，我很自然的欣赏欣赏他的试卷，我看到试卷的第一眼是：写的字大小不一致，搭配起来不好看。
但我没有直接出口说这句话（尽量不要在学习上给孩子挫败感，要让孩子在学习上有成就感，他才会更愿意学习），我再仔细认真的看看，于是我就给孩子说：你写的字越来越能够看出是练过字的了，一个字一个字的看，确实很帅。
觉察力在线，从原本的否定改成了肯定，就看你选择正向关注还是负向关注，家长一定要知道自己心里的劲儿往哪使，给孩子的学习营造好感觉，良好的伴随情绪。
当他每一个字儿都能写好的时候，还愁他放在一起不能写好吗？有时候就是家长太急了，要求太高了，我们要依照孩子实际的能力，给予合理的期待。
3.做降落伞
今天下午孩子的所有作业都做完了，我本来想着让他做套英语期末卷，等我睡醒午觉出来找他的时候，看到他正在客厅里摆弄着玩。
我本来张嘴就想说：你的所有作业都做完了，下午做一套英语期末试卷吧。
但我看到他身边有口罩、塑料袋、剪子之类的东西。我就很好奇的问：你这是在干什么呀？
小宝说：妈妈，我今天准备做一个降落伞的实验。如果没有学习过的妈妈估计这个时候就该说了：别净搞那些没用的，还不如去写张试卷呢。
但我觉得孩子未来最稀缺的是创造力、想象力、动手能力，所以我特别支持孩子做实验，我家里很多东西都是他的实验品。
孩子的世界里不是只有作业，一个肯定脑、肯动手、有想象力的孩子，他的生活更丰富，他的成就感更强，他的情绪更好，他的注意力更专注，你还愁他学习学不好吗？我们一定要让孩子的生活更丰富，让孩子跟你在一起更有意思（沉迷手机的孩子大部分都是因为这）。
所以家长培养孩子一定不要只盯学习和分数，成绩呈现出来的只是冰山上的一小部分，影响成绩的因素是冰山下的孩子的各种能力，当孩子具备各种能力的时候，好成绩是水到渠成的事。
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