古人素来有在雪中吟诗作对的习俗，《世说新语》中曾记录了一个家族聚会的小故事。
晋朝的太傅谢安在下雪天举办家庭集会，和家族中的孩子讲经论学。不久，雪下得更大了，谢太傅问孩子们：“你们觉得雪像什么呢？”
谢太傅的侄子说：“像在空中撒盐。”
谢太傅的侄女说：“不如把雪比作飘扬的柳絮。”
作为普通家庭成员的我们，文采或许比不上古代的世族大家，但我们也可以欣赏着白茫茫一片的雪地，吟诵古人的诗篇，让我们的家庭环境变得雅致有趣起来。
在这之前，先让我们积累素材，共同欣赏古人的那些“风雪之颂”吧！
《塞下曲》
唐·卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
赏析：匈奴敌人头领单于在“月黑雁飞高”的情景下率军溃逃，将军在大雪飘扬的极寒天气情况下准备率军追击。一逃一追把紧张的气氛全部渲染了出来。
诗句虽然没有直接写激烈的战斗场面，短短的20字却营造了意蕴悠长的氛围，这一份“留白”也给了读者广阔的想象空间。
《夜雪》
唐·白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
赏析：半夜醒来，诗人惊讶地发现床被异常寒冷，随后眼见窗几明亮，很显然是户外厚实的积雪强烈的反光给深夜带来了光亮，这番景象让诗人感知到已下了一场大雪。这时，雪压折竹枝的声音传来，可见雪势有增无减。
诗人正是从人的触觉、视觉、感觉和听觉出发，生动传神地写出一场夜雪。由诗人写诗的独特角度出发，我们与孩子赏雪的时候，是不是也能从这四个角度询问孩子对雪的感知呢？
《白雪歌送武判官归京》
唐·岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
赏析：读此诗，我们似乎能看到诗人塞外军帐内，听北风呼啸，卷起百草的景象。一夜过去，雪花覆盖了整个大地，光秃的树干上覆盖的雪花，就好像一夜春风吹开了满树梨花。
这句诗将雪景比作春日梨花绽放的盛景，对比之下，更显得风雪之大。这番比喻足够新颖却也十分贴切，难怪会成为千古流传的咏雪名句。
《沁园春▪雪》
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
赏析：词上阙吟咏北国雪景风光，三言两句就勾勒出一幅豪阔的江山雪景图。地域之广阔，建筑之雄美，山河之壮丽，尽显词人笔下。如此美丽的江山，怎能不令众人心动呢？
词人在下阙说古往今来的帝王将相皆沉醉于江山，但他们总归是过去的人物，这大好河山更属于当今的风流志士。全词读来明快有力，挥洒自如，鼓舞着我们关注当下，勇往直前。
《雪后书北台壁（其一）》
宋·苏轼
黄昏犹作雨纤纤，夜静无风势转严。
但觉衾裯如泼水，不知庭院已堆盐。
五更晓色来书幌，半夜寒声落画檐。
试扫北台看马耳，未随埋没有双尖。
赏析：这首诗全篇没有提到一个“雪”字，但是我们却从字里行间看到了夜雪的全貌。本诗从黄昏写到第二天天亮彻夜雪飘的情景。黄昏时刻，雨水纷纷，天黑后，雨转为雪。
诗人半夜醒来觉得异常寒冷，被子上好像被泼了一层水，但却不知道庭院外已经堆了积雪。窗外异常光亮，诗人以为快到天亮时分，之后借着雪光，看到挂在房檐上的冰柱，才知道外面正在下雪。“半夜寒声”代表着雪，诗人描绘融化的雪水顺着屋檐落下凝结成冰柱，让我们感受到落雪时候的寒冷。
诗歌包容万象，借助以往诗人的笔墨，我们领略了风格各异的雪景，同时也感受到了诗人的情怀，读完不禁感慨文字的魅力。
这或许就是阅读所能带给我们的好处，虽然我们并不生活在同一个时空，但诗歌和文字能穿越千年，带给我们感动。
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