昨天对学生线上的学习做了一个检测，检测内容主要是五六单元，其实挺简单的，而且有一部分内容是在学校讲的。可是，结果不尽如人意。
我以为那样糟糕的分数会激发一些学生的斗志，我以为他们会争分夺秒、奋起直追。然而事实并不是这样，该玩的玩，该吵的吵，该闹的闹。老师愤怒，吼骂，使劲儿敲桌子。就这样一个死循环。
我必须静下来反思我自己，改变我的态度和方法，孩子们才会转变。
1.首先，不要大声吼叫和斥责，更不要不停地敲桌子，这是无能的表现。我经常给班干部说：大家吵得不行的时候，不要敲桌子，让他们有事干，比如读课文或者听默写，这样大家会安静下来。可是我自己做到了吗？所以，请以身作则，用听默写和读诵课文来代替无用的斥责。
2.试卷反应出大多数孩子们的基础知识掌握得不扎实不牢固，所以接下来要统筹复习，生字词、园地（尤其是“日积月累”）、古诗词、要求背诵的课文等这些要归类重点复习，课文的朗读也不能放松，背诵和朗读放在早晨。争取让每一个孩子不要在基础知识上丢失太多的分。
3.盯紧学困生。在课堂盯紧他们的学习状态，抓住他们的注意力，多叫他们回答问题。课后，可以给他们单独布置作业或者对他们的作业单独检查，让他们能够把更多的时间和心思放在学习上。
这段时间要抓紧，重点抓80分以下的学生，希望期末他们都能进步！
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