孩子在学校学习的过程中，总会遇到各种问题，但做为家长都希望老师能够帮助孩子解决，很多老师对孩子都是尽职尽责的。但有时候难免不会出现老师对孩子过度惩罚的情况发生。
有一次，在我们的家庭沙龙的交流会上面，有一位家长告诉我说，她的孩子什么都好，就是在学校学习的时候，跟不上老师的节奏。感觉总是会慢半拍，很多基础的知识，别人同学都掌握了，但她的孩子总是会慢半拍。有一次数学考试，自己的孩子错了几道基础题，老师罚孩子把错题抄写了100遍。做为家长，看到孩子错了基础知识，他也很生气。所以，他当时也觉得没有什么，但后来他才发现孩子的数学居然成绩越来越差。
孩子的成长是一个通过学习去实现的过程，而在这个过程当中，需要学习的不仅仅是孩子，还有帮助孩子成长的老师和父母。罚抄我可以理解，就是为了让孩子避免犯类似的错误，但为什么要罚抄100遍，而且孩子要抄写的还不止一道题，也就是说，孩子要罚抄的应该是100的几个倍数
先不要说孩子，如果我们自己在一个问题上犯错了，如果让我们去连续体验这个问题100遍会是什么感受呢？所以，家长如果在面对孩子罚抄的问题上能够第一时间去体验一下孩子的感受，相信就能知道孩子内心真实的声音了。而且不同于家长，孩子已经是罚抄完了以后，才出现的学习成绩下滑。可以想象，孩子在罚抄的过程中，是忍受了多大的痛苦。
事实的结果证明，孩子并没有通过罚抄，去解决到自己在数学学习的过程中的问题。反而是让这个问题放大了。可见，罚抄100遍，对孩子来说并不是一个科学的解决方案。但就是这么一个方案，需要在孩子身上执行的时候，家长和老师居然都没有觉得有什么不对。可见，家长和老师对孩子并不是真正的了解。
其实，要解决孩子这个问题是非常简单的，家长完全可以通过游戏的方式和孩子愉快的去化解掉它。比如：家长可以和孩子玩儿一个游戏，互查对方的错误，家长和孩子一起出题，一起完成，家长故意把孩子的错题列出来，然后自己把题做错，再让孩子去检查，如果孩子你能够检查出错误，那么，对于孩子而言自然就已经彻底解决这个问题了。
本文出自慧智家庭教育
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