教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
——叶圣陶
之于教学，之于学生，教师要做的不是面面俱到的讲授，而是用层层递进的问题来启发学生去思考，引导学生进入问题情景之中，激励学生勇敢的寻找解决问题的方法，让学生学会学习，学会创造。
当学生思考时，智慧会发光，带来的创造力也是你可能预料不到的，当然也会带来一些意外，课堂不要害怕意外，也不要怕被学生提出的问题难住，要让学生知道：老师也不是什么都会，老师只是钻研的多了才学会了。如果遇到不会的问题，老师会很开心，因为把问题解决之后，老师今天又学会了新的东西，这是一件值得庆祝的事情。当学生愿意和老师一起成长的时候，我们的课堂才美好。
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 ——叶圣陶 之于教...
读书不是为了记住书里的某点知识，而应该充满思考，启发思维，我最后创造。
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本文标题：启发·思考·创造
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