怒吼以后，时间帮助了我

      在操场怒吼到现在，已经快过去了两天。我，从最开始的心如刀绞，到傍晚时的慢慢平静，再到夜深月明时因师傅的一封暖心简书而备受鼓励，最后到今天监考时的心如明镜。我开始把自己的心情、想法和出现的问题看得更清楚了。

这两天我也向内心的自己问了几个问题：

      1.我对学生们的目标是什么？

      2.我那据说“高情商”的学生为什么左耳进右耳出？

      3.师生间的距离应该把握在什么尺度？是否越亲密越好?

      这是三个对我来说困扰而明确的问题。困扰是因为，我总是在不经意间把目标提的越来越高，并争取实现更亲密的师生关系（无话不谈，融入生活）。然而，作为一名24岁的年轻男老师，我开始想清楚一点，尽管我有着年龄的优势，但是无话不谈的亲密师生关系给我带来的并非全是益处，也带来了许多误导。

      监考的时候，心思可算是澄明了，于是静下心来好好思考了以上的问题。我觉得那句老话是能够帮助我走得越来越好的，那就是“距离产生美”。当我在朋友圈发布简书《当我怒吼了》以后，很多同级的小伙伴发出了这样的几个疑问：“你竟然也会遇到这样的事情？”或“我以为你已经完美驾驭了这班学生”或“你的学生会做这样的事情，我还真是意外”。事实上，我的班并非大家所认识的朋友圈的那般全程美好，但我也并非想在这里说自己班的坏话，并且我还要强调，以后我还会继续分享九班带给我的各种美好。接下来，回到老话。

【距离产生美】

      微信成了师生之间假期维系情感的重要工具，相信大家都不会有异议。但是，如果学生的朋友圈真实、不遮蔽地出现在你面前，你是否能完全接受那样的学生的一切呢？我想，我还没有修炼到能够包容学生一切问题的程度，甚至偶尔还会心有偏倚地放大一些学生的问题。

      我一直都希望能够用“爱和温度”引导学生成长，尽管中间也有零度的批评。但是最近以来，我发现大家因为相信我而纷纷在朋友圈对我展示了最真实的自己，我却渐渐有点接受不了了。如看到周六的凌晨三点，还有活跃在朋友圈的同学，周日返校前还在疯狂游戏忘却作业等等。作为他们的朋友，我能理解周末不想做作业的心理。但是，作为老师，就开始会不自觉地把这种心理当成隐患和问题，并引发持续不断焦虑。这远比在学校通过谈心了解到学生周末爱玩的事实更令人感到糟心和不安。周末真的不能去玩吗？肯定不是的，我心里也只是希望，玩的时候开开心心，学的时候尽自己最大的努力罢了。

      但我发现，现在的我，还没有到达我师傅的程度，心还比较狭窄。所以，我想用【距离产生美】的方式换取大家的进步，少些关注大家的朋友圈，多在校期间与大家交流，并且多分享多指导。我觉得，愿意开放朋友圈给我的大家，也会感受到我与他们面对面的真心的。这是我的一个措施。

【适应性】

      我是一个自恋的人，但不排除我也很自卑。我不敢空头谈情怀，但我确实想给我的学生们带来一些功利性的效益。我最初的表述是“学会适应各种场合，并且学会做符合当时身份的事”，我思考了两天以后，我想只用三个字去表达我的目标【适应性】。

      如果身份是子女，那么就应该爱护我们的父母和我们的家，不求做一个永远不让父母担心的孩子，但是，至少会愿意听取可能过时但是出于满满的爱的建议，并认真做好自己的考虑再进行自己的行动。

      如果身份是学生，那就就应该维护我们的学校和我们的班级，就应该是“即便因为一时生气我骂了我的学校，我也不能允许别人骂我的学校”，尽管“别人觉得我们班不行，但是我们也会一直努力让班级越变越好”，不求个个名列前茅，一本重本，但是，认真穿着校服，尊重学校老师，努力学习知识，那便是我心中的最棒模样。

      如果身份是中国公民，即便你不一定曾到过北京天安门观看升旗礼，但是在看到掉落地上的小国旗，你会立马把他捡起来并且予以擦拭。这不能帮助你成为民族脊梁，但我会在心里为你奋力鼓掌。

      如果你是......

      我所想要引领的适应性真的谈不上情怀，但是在我会在心里愿意为学生们的发展努力。可能是因为我肤浅的学识，但是现在的我，希望能够用我自己的方式，引他们越走越好。

【培养集体归属和指令反应】

      我认为我的学生是当之无愧的“高情商”。然而近几周，我也发现大家的心不在学校了，甚至对专业的学习产生了疲倦和抗拒。我后悔自己没有早些意识到会产生这些问题并及时做好预防。但经过两天的思考，我心里的答案是，陪伴和倾听少了。

      其实在这条路上，并非所有人都能意志坚定走下去，并且越走越自信。我的学生里，可能在上高二以后，心里真的憋了不少没办法说出来的话，情绪堆积如山，最后做出一时冲动的决定。在我深知自己工作还没到位的现在，我要立下FLAG，尽管我要远离大家的朋友圈，但我完全可以设置自己班上的解忧信箱。既然是我能做到的，何乐而不为呢？我要发力了。我现在还没任何成果，但我希望如果看到这里的你，每周有空的时候我能问下我，“今日为同学们解忧了吗？”我相信在大家敦促下，我一定能做到，再次把9班拧成一条麻绳的。

      而面对当下的问题。我认为学生的心里是有我的，然而并不只是有我。如果在某个特定的环境下，如早读，大家都能迅速做出反应就落实，因为我是当时的唯一指令官。然而放在更自由和宽松的环境下，由于外界的影响，即便是班长或我，都不一定能够当下迅速令他们的注意力集中到我们的身上，或集中在当时的规范和要求上。

      我想尝试，用一场主题班会的形式培养同学们自觉遵守指令的习惯和意识。这一点，我就先不介绍了，等主题班会结束后，我再展示我的流程，届时还希望大家批评指教。

      当一切豁然开朗的时候，我心情轻松了，心态也转变了，竟有点想念他们了。这真是一场盛大的初恋，而现在准备着惊喜的我，真把笑容挂脸上了。

      期待周一。对了，有点小开心，分享一下我的班会主页。

怒吼以后，时间帮助了我