时至今日，当和高中的小伙伴谈及我的3年高中生涯时，心中还是泛起一丝不甘和惋惜。
凭借着我们市的中考自主招生政策，我因为在初中3年成绩优异，所以享受了50分的降分特权，从而以低于当时省内顶级高中录取分数线30多分的成绩，进入了这个享誉省内的一类重点中学。
当刚进入这所学校时，对比周遭凭借真实水平考进来的同学，我在初中积累的自信被一点点消磨。我并没有太多的肯定自己的优点，反而经常拿自己的劣势和别人比较。因为初高中知识的量和质都有了很大的区别，我又是一个比较慢热的人，除了英语成绩没有拉后腿以外，其他科目全面被甩开。
由于是住校生，我刚住校时有时甚至因为想念父母而无心学习，这种状况在如今“放浪形骸”的我看来是那么的匪夷所思。从小在父母身边，我的自理能力很差，小说，漫画逐渐充斥着我的大脑。
我是一个很认老师的人，可以称之为“愚蠢”吧，如果老师过于“端着”，都会让我和他们保持距离，从而影响那一科的成绩。
高二分科时，因为讨厌地理老师的上课方式，我选择了理科，事实证明，我好像在理科上没有太多天赋，虽然语数外成绩不错，理综成绩却一直不太理想，后来想想，在那样竞争激烈的环境里，前期不跟上，后面很难弯道超车。
我的行为和自认为正确的想法好多时候都不在同一频道上，该努力学习的时候，早晨选择了按掉闹钟，贪睡那20分钟；该理解概念刷题的时候，选择呆在了自己的舒适区，甚至高考结束后很多习题都是新的；该是拔高自己强势科目的时候，满足于自己的先有水平，被优秀的同学越甩越远。现在这种“滞后”的状态仍然影响着我。
“滞后”人生
小时候有一次和爷爷下棋的时候，被一步棋难住，苦思冥想不得解，爷爷和我说了一句话：“当你被困住的时候，把板凳往后撤撤，离棋局远一些。”当时的我不能理解这句话的含义，结合以往的经历，现在的我好像明白了一些爷爷的意思，人的状态总是在稳定地波动着的，有时候你需要跳出来，看看自己，再看看“棋局”，放慢脚步，顺势而动，一点决定，就要坚定不移地往前走，切忌不能停止前进。
我总是不容易满足，但是套用那句老掉牙的话，“你的野心要配得上你的能力”。碰到想要的东西，想要的成绩，多问问自己凭什么，如果心中没有答案，那么就低头搬砖，什么时候手掌有“老茧”，但腰杆可以挺直的时候，就该轮到你你挥斥方遒了。
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