教室的门口有棵松树，这松树可能有点名贵，养在一个看起来很好看的木槽里。不知道什么时候，木槽里长出来一棵红菇娘，野生的。
第一次看到它的时候，它还很小，枝条没有这么粗实，叶子也没有这么阔大，很不起眼。
平时忙起来，虽然是来来回回的路过，也没有特意的注意过它，直到那天升完旗。我一下子发现它长大了许多，枝条开始向木槽外延伸了，叶子也开始长开了，更显眼的是它开始开花了，有的花朵谢去后，小小的红菇娘开始长出来了。
好不惊喜呀！我驻足欣赏了它好久。小时候，常常会在玉米地里发现红菇娘，它的果实长熟了后，像葡萄粒，晶莹剔透，很好吃。更重要的是，用红菇娘泡水喝，可以治疗嗓子疼痛。现在，庄稼地因为用农药除草，玉米地里就不太常见这样的好东西了，今天它竟然无拘无束的长在了几千人的校园里。
说起来真奇怪，疫情后，我觉得自然界里很多生命开始渐渐还原自己本该有的模样。鸟儿的鸣叫更加清脆了起来，天空的白云更加舒展了开来，花儿更加美丽绽放了起来。也许，人类真的开始敬畏自然，敬畏生命，是的，多些敬畏，自然就多些回报，大自然会把更美的样子呈现给人们看。
但是，隐隐约约的，我还是担心：这小东西，好不容易长这么大了，万一哪天哪个调皮的孩子突然间拔掉它……不敢想，成长不易，但毁灭太容易啊。
“咱们的学生真好，你看，没有人去破坏它呢。”我跟同事说。“大姐呀，这些孩子根本不去注意它，根本就不知道它是什么。”同事一脸成熟的对我说。
“也是啊”，我说。心里竟然有种说不出来的滋味，是该庆幸这棵红菇娘在这么多孩子的不关注中活了下来，还是该悲哀孩子们对于自己身边的生命竟然集体漠视？
我多想，这棵红菇娘能够活下来，是因为孩子们对于生命的敬畏，而不是因为漠视啊。我甚至希望，我们的来来回回走过的学生能够像我一样驻足欣赏它一番，内心对它有那么一点柔软和钦佩，由衷赞叹生命的力量！或者充满好奇的去研究一下，它怎么来到这里，又是如何生根发芽的，甚至研究一下它的功效，然后想到，种出更多的红菇娘，等它们的果实成熟了，给老师们泡水喝，老师们每天需要说这么多话，多么需要用它保护嗓子啊！
一门“红菇娘”的课程，可能就这么诞生了！一个关爱老师的活动可能就这么构建起来了！我又一次想到了《静悄悄的革命》中，老师和孩子们在无意中开发的那个“蒲公英”课程。
我的期望多么美好！
不管怎样，这棵红菇娘活了下来，而且越长越旺。
今天，我看到它的时候，发现它浓郁了很多，我望着它笑。我觉得它一下子点燃了我因为劳累和繁琐而被折磨的疲惫不堪的心灵。它让我眼前一亮，觉得这里还是有生命力的，觉得生活里还是有很多的小美好，小确幸的。
我给它拍几张美照，留在我的手机里，我给它记录一段文字，留在我的空间里，这样，它的生命在我心里就是永恒的了，我不再担心，有一天有人会毁掉它，因为它已经把生命的力量和美好传承给了我，瞬间变成永恒了。
下午的时候，我和同事去操场，发现了很多低飞的蜻蜓，还发现天空中也有燕子在飞。“要下大雨了”，我说。小时候，下大雨之前就是这个样子。今天，这样的景象竟然走进了校园里。可惜的是，我们的学生在教室上课，为考试而努力奋斗。就算有在操场锻炼的孩子，也因为无这方面的知识，无视蜻蜓燕子飞来飞去的景象，这不是他们的生活呢。他们的生活经历里，只有他们背诵过的关于蜻蜓燕子的诗句。
校园的花园里，山楂树长满了果子，草丛里的草青翠茂密，里面一定有很多小昆虫的家。我多希望，这些活生生的生命能够让我们的孩子发现并怦然心动，然后他们能够像我一样，记录下这样的发现和感动。
外面在下着雨，明天一定去看看教室门口的红菇娘在雨后会是什么样子。孩子们，约吗？但是，请记得，一定要保护好它们美好的生命呀！
它的绿色，很美的。
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