木果在家里写申请，边写边跟我探讨字句。
是写尊敬的？还是亲爱的？还是敬爱的？
我问：给谁写？所为何事？
木果说：自然是给S老师了。
我说：尊敬的就挺好，没有什么不合适。
木果说：我对S老师写不出来亲爱的。。。敬爱的又显得太隆重了。
最后他打定主意说：好，那就写尊敬的。
所为的，是想请老师允许，运动会期间带手机去学校拍摄同学。
我问：是需要家长同意吗？
木果说：对的哟。
我心里油然升起了金主爸爸的自豪感。
立马说：你可以带，但就一定要多拍同学，不能自己躲起来聊天哟！
木果说那是自然。
又问：我如果写自己会剪辑会不会太嘚瑟了？
我觉得还好，很多嬢嬢都玩得溜溜熟，给两张照片可以给你整出三分钟的视频来。
毕竟剪辑靠软件，学精不容易，入门这么容易，有什么好嘚瑟嘛。
又问：我写“有需要尽管来找我”是不是有点神？
听起来是有点大言不惭，而且等着老师来找，真行。
我说：那你说有事吩咐嘛。起码态度端正撒。
问：我写“希望您怎样怎样”是不是很不像申请的样子？
我说：那也不一定啊，比如希望得到您的首肯。
又问：方可和才可有区别吗？
我说，方可的意思，更主观，是在向对方提条件。对方满足了一些条件之后，我才认可。
而才可强调客观。只要具备条件之后，就可以怎样怎样了。
木果写完，我一边掏出笔一边催他拿过来，打算签字了。
木果制止我说：不需要签字。
我说：不是需要家长同意吗？
木果说我已经跟你说了，你也同意了，我就给老师打报告了。
本来没有固定格式，也没有说需要签字。
啊，好吧，不签就不签吧。搞得我还怪失落的。
第二天在班级群猛然看到老师po出的申请书。
高冷的S老师明确：运动会期间可以有几个同学申请携带手机为运动员拍照。
看来木果的申请得到了认可，那没事了。
推送到家庭群，外公外婆如饥似渴看得很认真。
外公说：木果申请书写得很好，写字有进步，条理清楚，认真提炼，还可更好，锦上添花。如下：尊敬的S先生阁下：我校正值2022年春季运动会之际，为宣传我们班同学参加体育运动青春面貌，我愿发挥自己擅长手机摄像，视频剪辑的特长，为班集体携带手机参与运动会活动拍摄，我随时听从先生召唤，为班集体尽力，特此申请，请您批准!二〇二二年四月二十六日。
外婆点评说：S先生阁下，听从先生召唤。这两处用词不妥，不是高中生称呼用语哟。
外婆又说：如他申请所说，倒是挺好的。就怕手机在手，把控不住自己。
我说：没事，运动会。
外婆说：那就好。
木果回来匆匆忙忙也没有主动汇报拍片子的情况，过了两天，我看到S老师在群里吆喝：
请运动会期间批准拿手机为运动员拍照的同学，把照片整理之后打包发到群里，或者直接私信给我。
过了半小时有个同学甩了个打包文件到群里。
但就没看到木果动静，我慌的一批。
等木果回来一问，他不慌不忙地说：有好几个G。
而他还没有加过S老师的微信。
莫非他不慌不忙是觉得：现在还不具备条件，要等条件具备？
好几个G也得想办法发过去或者拷过去，再说，其实还应该自己选一下，要不得的先筛掉。
但我遏制住自己上手的冲动，若即若离看他把这事办了。
妥妥的皇帝不急太监急，非要等最后再问问才算放心。
一定要办到啊，使命必达啊，“把信送给加西亚”啊，执行力懂不懂？
谁说应该搞职教分离，分寸感、执行力这些职业教育的核心内容必须得加上。
有林下的朋友转弯抹角向我表示对听“烦灯读书”的鄙视，我从来不以为意。
烦灯已经从最早的讲机场励志书的阶段，到了现在可以讲瓦尔登湖，可以讲比尔·波特的《空谷幽兰》《禅的行囊》，以及苏东坡传，成吉思汗，等等等等，以及很多堪称扫盲的科技内容。
就算是常常处在读书鄙视链底端的机场励志书，可以大行其道也有着深刻的原因。
实践证明，机场的积极心理学比鲁迅级别的讽刺鞭挞，对一般人的生计更有用。如果已经超出了基本的生计，从事更大的事业，那更是百密不容一疏。
而且你怎么知道鲁迅没有努力做过实操？鲁迅自己的生计问题解决得很好，好到超出你想象。
大多数人都在寻找精神动力，动脑筋想办法，咬牙度过难关。闲人才成天没事干，想方设法跟人比深遂。
只不过是有这个福气，吃到了一碗闲饭而已。
拽妃说：这个福气给你你要不要啊？
额，我不要。
网友评论