转眼间，我已从事教育工作将近二十年了，在这二十年的时间里，我也获得过许多荣誉，也失去过许多机会，当然，我也没有因为这些荣誉获取更多，也从失去中继续收获。我不禁在想，我到底是为了什么而从事教育工作的。
二十多年前当我踏上教师这条路的时候就有许多的语言在激励着我：教师是太阳底下最光辉的职业；教师是人类灵魂的工程师；教师是园丁；一日为师，终生为父……于是我充满激情，顶着这些光环而努力工作。后来才发现，太阳底下光辉的职业太多了，哪一种职业不都是值得人们去尊敬的；后来才发现，我们只能影响一个孩子的一段时间，别说人类，就是想要塑造一个人的灵魂，得需要多少个用心的老师串联起来才能完成；后来才发现，园丁在浇灌培育花朵的同时尚可拔出杂草，而我可不敢，也不能；后来才发现，我们最多成为孩子们一时的朋友，特别是现在的社会，怎么可能得到终生父亲般的尊重？我想，我不是为了这些赞美之词而工作。
我们也经常被这样的话所激励：没有教不好的学生，只有不会教的老师；以大爱的心胸去关爱学生，热爱学生；爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹……曾经因为这些语言我也那么努力，但同时又那么迷茫。后来我才发现，基于教育专家自身水平及努力付出的结果是我怎样都无法达到的高度。我想，我不是为了专家们的话而工作的。
做为老师肯定都有过的经历：在某种场合跟别人说上几句话，别人就会问：“你是老师？”这说明老师有着独特的气质，这气质在别人眼中可能有智慧，有责任心，也可能有更多的是呆板、不自信、甚至有迂腐。我们都知道，人一生除了在学校不断学习成长之外，走入社会才是真正成长的开始，而做为一线教师的我们缺少了学习编外知识的机会，也更缺少增长阅历的精力和财力。之前也说过，工作的这些年里也获得过许多荣誉，但也并没有因为这些荣誉让我在职称这条路上走得笔直。所以我想，我也不是为了自己而工作。
我们除了是一名教师外，我们还是一个家庭成员，一个家庭正常生活的贡献者。如果说是为了家庭而工作的话，我们的收入远不能让家庭有更好更舒适的生活；如果说是为了家庭而工作的话，身为教师的我，家住实验中学附近，而我的孩子却没有资格顺利报名实验中学。所以我想，我也不是为了家庭而工作。
如果这些都不是我们工作的目的和动力的话，我想能支撑我们十几年甚至几十年里仍然努力工作下去的，唯有内心的那份良知。因为心中有良知，才会有道德，心中有道德，肩上才能扛起重重的责任，心中才会充满深深的爱。
所以，我还是会继续坚守内心的那份良知，一路向前！
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