上周六陪伴儿子单独一起吃饭的过程中,他说出来暑假的学习效率不高,在家学习时,经常走神,比较自责,我和他进行了沟通,最后找到了解决问题的方法,并且立即采取行动,沟通效果不错。
首先我告诉他我也观察到了这个现象,我感觉是正常的,因为生命如波,接纳当下的状态,我希望和他一起找到解决办法,接着我们一起分析导致这种状态的可能原因,谈到了目标、环境、习惯,最后从习惯回路的角度决定改变“暗示”,从改变学习环境开始,儿子非常认同,并且立即采取行动,一起去周边寻找到一个书店的阅读室,决定从第二天开始去那里学习。
后来反馈学习效率大幅度提高,还经常约同学一起过去,学习效率提高的同时,还促进了同学的交往。
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