当前教育界,很像演艺圈,想有话语权,好,拿演技来,演技好了,得到承认了,就有话语权了,就成专家了,且是全能专家,比如是可以去解释怎么买车,怎么恋爱,怎么生孩子了。
否则呢?否则就别说话,哪怕你说的是真的——大家都忙于听专家讲座去了,谁思考你说的啊。
演艺圈所从事的表演实践性很强,一如唱戏,表演本身就是目的。可教学不是啊,教学仅仅是形式啊,形式背后的内容才是教学的终极目的,无限重视授课的形式,除起到造星作用外(这也是公开课如此火的原因——每位教师心里都有一个名师梦),当然有实践意义,但对它的评判不是好看与否好吗?即便这实践,依然需要内容、理的支撑。
再返回到演艺圈来,演艺圈这么一个表演即目的的所在,也是有专业理论做支撑的,否则,就不会再有电影、戏剧学院了(有草根明星,不抹杀专业院校的功用——科班出身的明星远比草根明星多),他们也需要有人去研究表演背后的学问。
表演即目的的演艺圈尚且如此,授课仅仅是形式的教学怎么就成了今天这模样了呢?——研究语文本身的知识,竟然成了笑话。
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