考虑到中班孩子已经有了一定的动手及独立思考能力。也有一定的探索、创新意识。所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。在活动中，我尊重孩子的各种想法，哪怕拼出来不一定好看。不过在材料的投放上，我只看到”水果”二字来投放，可有个孩子却说：“老师，我想放一颗糖在上面”，一下反应了我的材料不够丰富，不能满足孩子们的想象和创作。在孩子们拼盘过程中，我发现了他们的想法千奇百怪，完全把孩子们认识中的“拼”发挥到极致。他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘。有你看得懂的，有你看不懂的；有精致的、有粗糙的；但他们都拼得那么投入、那么认真。我完全被他们的想象征服了。
当我发现他们所作的拼盘与我当初所想的完全不一样时，我改变了活动形式，让他们自己来说明自己的作品。孩子们用他们稚嫩的语言说明了他们天马行空的各种想法。整个活动孩子们都在愉快、积极的氛围中进行。最后孩子们都和自己的作品合影留恋，体会到成功的快乐和喜悦。
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水果拼盘
现实世界中几乎所有人都吃过水果，应该也有不少人吃过水果拼盘，可是，没有吃过水果拼盘的人，就让我来告诉你们水果拼盘的...
水果拼盘+汤圆
今天的沙龙活动上，有两个家长给我的印象非常深刻。他们有很多的相似之处：两个家庭都有两个孩子，家长都是做生意的，孩子...
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无聊之时，随便折腾做了这个水果拼盘。
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2017年7月5日是小马达爱暖社区实践队开展社会实践的第五天。 下午他们要带来的课程是手工课（制作水果拼盘）。 上...
今天我们参加了一场比赛 ,那就是水果拼盘比赛啦 水果盘子，刀，都准备齐了!那就要看我们做咯 ...
本文标题：《水果拼盘》教学反思
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