2020年2月在突发疫情的严峻考验下，全球已经有8.5亿学生停课在家，中国2.7亿学生开始居家“停课不停学”，这是全球规模最大的一次互联网教育实验。教师们也在这场疫情中变身成为“网课主播”，这场没有准备的战“疫”让我们看到了教师们教育信息化能力普遍不足；专递课堂、名师课堂、名校网络课堂仍是我县教师们需努力的方向。
为提升我县教师信息化素养，提高教师网络学习、教学能力；提升我县教研员、校长、教育管理人员的网络课程开发及管理等能力，在3月30日，宁都县教育科技体育局组织全县中小学教师报名参加＂互加计划＂为实践区县学校专门打造出为期四天的互加新学堂教师网络培训《疫情之后，学校课程怎么开》。
截止3月31日通过表单自主报名参加培训的教师数达3100人，人数仍在上升中。3月30日开设的第一讲《网络学习的基本要求》直播后台数据统计显示我县参与直播人数为2805人（不含回放），第二讲《网络助教、助学的新角色》有效参与直播2174人（不含回放）。
老师们在家进行听课
课程开始前老师们已经准备好笔记本，拿着电子设备进入CCtalk群进行听课。有些教师在班级直播间给学生讲完练习就马上切换直播间投入到培训课中，还有些进行其他任务来不及参与直播的老师们也都纷纷在群里找课程回放进行补习。
当天课程结束，老师们也把自己的思考、感受凝聚成文字，在打卡区进行分享。
老师们在打卡区分享学完后的感受
这疫情期间，教师引导学生学习、听课变成常态，这场具有针对性的培训让老师们也沉下心来思考：疫情之后，我们如何在宁都县中小学常态化推进“三个课堂”；如何将已有的美丽乡村同步课堂的参与经验在宁都县更大范围的深化，一起助力教育信息化引领教育现代化。
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