从小学到大学，为了考试，你一直学习，成绩好或者不好，最终都毕业了。
踏入社会就职，为了工作，你继续学习，薪酬高或者不高，也混迹职场了。
可你有没有发现，为什么有的人十几年如一日的工作，却一直在原地踏步？
职场老鸟称，这就叫：工作了十几年，却只有一年的工作经验！
这就是传说中，“看了那么多书，听了那么多道理，你却依然过不好这一生？”
关于学习这件事，你真的明白是干什么吗？
为什么？
你有没有意识到，你的学习行为可能是无效的！虽然你明明很努力！
可你真的是在“学习”吗？
学习，是个什么样的事？
一、什么是学习
请你尝试描述一下，什么是学习？
不如我们来看看百度的定义。
学习，是指通过阅读 、听讲 、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
学习分为狭义与广义两种：
1）狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
2）广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
从词义上理解，不管是狭义还是广义，都提到了一点：行为的改变。
本质上讲，学习是一种变化和适应的过程。
学习意味着改变。改变学习者的认知结构，从而引起行为改变的可能。
你说你一直在学习，你确定你的认知或者行为有发生改变吗？
如果一直努力，却没有改变，你或许进行了一场假的学习。
二、什么是知识
一直在谈学习，我们究竟学什么呢？知识！
那什么是知识？
“回”字有四个写法是知识吗？白百合出轨的段子是知识吗？李叫兽的14天改变计划是知识吗？
这些内容是不是知识，答案可能仁者见仁智者见智，但是有一点可以达成共识：它们都是信息。
只有能够改变你行动的信息,才算是知识。（成甲）
当你看完一篇文章，了解一个观点之后，受到启发，改进了思考问题的方式或者做事的方式，那么这个信息就是知识。
“知乎”上的文章，如果你不去阅读，它们就是一些数据；当你阅读了内容之后，它们就变成了信息；但只有当你知道了如何改变你的行动，信息才变成了你的知识。
所以，能够改变你行动的信息，才是知识。
三、知识有什么分类
知识可以分为两类，一种是可以说的，一种是靠做的。
陈述性知识：知识
程序性知识：技能
举个例子。
请说自行车有什么组成零件？
车轮车链车把手脚蹬子刹车等，一口气你可以说出很多。
这就是陈述性知识，可以通过命名、阐述道理、谈论问题表达出来的知识。
那请你描述一下，骑自行车的时候究竟如何让车子保持平稳？
。。。。。
很难描述清楚是吧？因为这是程序性知识，通过“做事情”来完成任务的知识，也就是技能。
研究表明，陈述性知识和程序性知识之间是不容易相互转化的。
回想一下，当年学车的时候，汽车教练经常说什么？
注意只看一边！
不要看两边！
打方向打方向！！
踩离合挂档挂档！
你怎么那么笨呀！！！！
（PS:我学车从没被骂过！）
据说，有的学员很苦逼，估计连下辈子被人骂的份都用完了！
为什么教练说的，学员很难一下子掌握？因为教练掌握了程序性知识，但是并没有掌握如何转化为陈述性知识的方法，会做不一定会教。
而学员通过陈述学到的知识，短时间内是很难转化为技能，除非已经具备了类似的技能。比如学过手动摩托车的人，学开车更容易上手。
除去知识和技能这两项之外，成甲在《好好学习》一书中提出一种更重要的知识类型。
临界知识：能够更广泛、更普遍指导我们行动的重要而基本的规律。
这个名词不太好理解。我个人把它理解为洞察。即不同类型知识或者事件背后存在的某些共同本质规律。拥有洞察力将能快速分析不同场景中背后的本质原因，从而获得解决问题的方法。
对于学习临界知识而言，首先要掌握的是底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。
关于临界知识的学习和掌握，建议看成甲的《好好学习》，这是一本教你如何学会“学习”这件事的书，是个人知识管理精进很好的指南。
了解知识的分类，是为了明白你正在学习的知识内容，从而采用不同的学习方法，提高单位时间内的学习效率。
四、什么是有效学习
评价学习是否有效的标准很明确，那就是学习之后，你的行为或者认知是否发生了改变。
我记得当时上中大MBA核心课程班时，班上有76人。不少同学表示每次听老师分析案例都特别激动，可回去后很快就忘记了，就如春梦一场空。而我却真切感觉个人收获非常大，在分析方法、个人视野、处事理念等各方面都有了很大的改变。
我的学习有收获，源于我的学习方法。
每次上课之前，我都将工作中遇到的问题提前思考；上课时尽量与老师讲到的方法论进行关联；课程结束后，尽量进行实践，或者内部二次培训。
现在回头看，当年的学习套路是：分析问题→深度思考→刻意练习。
通过知识联结、思考、行动，内化了知识，改变了我的认知，从而也改变了我的行为。相比之下，当时我的学习更为有效。
再举个例子。
我在家庭教育方面，一开始挺失败的。因为对孩子要求甚严，个人情绪控制也较差，所以容易吼孩子，也出手揍孩子。曾经一段时间，孩子从来都不愿意跟我单独出门，怕我。
那个时候可是非常生气呀。可是越生气，孩子越怕我，就越不愿意跟我出门。这事就有点恶性循环的味道了。
为了改变这种局面，我尝试着学习改变。去寻找一把钥匙，打开亲子关系日渐疏远的锁。
后来，通过学习基础心理学，带着问题去寻找答案。弄清楚了自己在育儿方面错误认知，明白了情绪反应的内在因素。
而后，知之，行之。
现在孩子跟我关系非常好，回家总是老爸老爸叫不停。我们都爱孩子，但是如何掌握适合方式去爱，是每个家长都需要深度思考的问题。
不管是中大学习带来思维方式的改变，还是心理学学习引导情绪控制的改变，这就是有效学习的结果。看过的书，听过的道理，让我过得越来越快乐。
五、学习就为了改变
你我都在为美好拼搏，都在努力提升超越自我。但是我们很少去关注“学习”这个行为本身。我们很努力输入，但是忽略了如何有效输入，如何检验输出。
所以，弄清楚学习这件事，多思考HOW TO DO，思考如何做到知识点联结，深度思考，刻意练习，尝试去改变自己的认知，改变自己的行为，才是有效的学习方式。
学习，就是为了改变。
我非常赞同这个说法，所以我决定与你分享，一起前行。
下面是我最近正在看的一本书，推荐给你。
如何持续提升学习能力
我推荐阅读《好好学习》这部书
作者成甲
被逻辑思维评为全国最会学习的人之一
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