晚上，海江一个人在操场上散着步，他没有去上晚自习，有几个和他一起玩耍的同学，找不见他，他们也不会想到海江会一个人去散步，这可不是他的个性。
这个学期会很快结束的，如果我的学习不能赶上来，到时给父母怎么交代。海江想着自己从初中一年级开始，就一直贪玩，混上了几个和他一样逃学的几个花花小公子，这学期结束，还剩下最后一学期就要中考了，而他的学习成绩一直在倒数七八名。他成为班干部，是因为他不服从班长的管理，后来被老师莫名地给了他个班长当。
再后来，他知道了，因为他们几个淘气鬼，班长的家长找到学校，要求取消他家孩子当班长，说太影响学习了，一天为班级操心，学习成绩下降了很多。海江最终知道了前任班主任让他当班长的用意了。反正你不听班级组织的话，那就让你来当。这样你不服从也不行，而海江，还真想当班长。对学习来说，谈不上影响，反正学习就那样了。可是当海江当上班长的时间里，海江觉得自己比以前改变了好多。不知道是因为同学们怕他，还是因为大家本来就自我约束性很强，自他成为班干部以来，班级没有再被学校提出过通报批评。他那里知道，淘气鬼在整顿班级，淘气鬼带头约束自己，班级还有什么带不好的。
可是同学们都在努力地学习，而他，和几个同班的“混混”虽然相对约束了自己，但大多数时候是在浪费时光。海江从来不会这么认真地一个人静下来思考。以前他的心一直在飞，从来不会去思考什么是学习。可是今天，他在心里嘀咕着，今天我海江一个人能走在操场思考自己，认识自己，和浩宇说的那句话一样，我能思考，全是因为菁菁老师。
菁菁老师是接前任班主任魏老师的班。海江那天语文课听得很认真。是菁菁老师接魏老师上的课，第一单元第三篇泰戈尔的《金色花》他第一次知道泰戈尔，还感受到了菁菁老师读泰戈尔的文章，讲解泰戈尔，会将人身临其境地带入泰戈尔的作品里。
课文原文：
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》⑷，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
不知是菁菁老师读的课文太感人了，抑或是《金色花》这篇散文诗写得太感人，海江那天是第一次全身心地专注于听课，连他自己也不相信，他竟然喜欢上了菁菁老师的课。他将《金色花》背诵了下来，一个人散步时自己默诵着泰戈尔的散文诗。
菁菁老师直到晚上休息时，才想起来王乐当着全班同学送给她的“书信礼物。”
菁菁想，仅仅两周时间，同学们为什么这样喜欢她。
她打开卷纸，第一个映入她眼前的是一幅春天景色的彩笔画。下面有几行字：我喜欢春天，但是每当我想念春天的时候，春天已经离我远去。我希望春天永驻。愿我们的老师能安心快乐地工作。
第二张是一位女同学的贴图，这位同学很细心，将自己喜欢的小画报上的小图，剪了下来，粘贴到纸上，搭配的很艺术。下面有文字：欢迎菁菁老师，我们喜欢你！
第三张是一个粗略的速写，菁菁老师怎么看上去，像是自己站在讲台上，手里拿着粉笔，回头侧脸看着学生的讲课姿态。菁菁似乎发现这位同学的速写技艺不错。看了下面的署名，海江。这个海江竟有这手笔。难怪他有时就盯着我看，把我当速写模特了。淡淡几笔能抓住一个人的神态形象特征。
第四张，是王乐的。他没有画画。但写了一段意味深长的话。菁菁老师，您好！您一定很惊讶同学们为什么会给你以这样的方式送礼物。因为我们都非常喜欢你，你讲的课大家都非常爱听。我觉得你是我遇见的最好的老师。
第五张，是一张蜡笔向日葵油画。
……
第三十三张，是吴媛写的话：菁菁老师，我很喜欢你，不知道为什么，我感觉你就像我的亲姐姐。
……
第三十五张，是一个太空星夜图，是浩宇画的，上面写道：太空，就在人的大脑里，我们可以随意去翱翔，去看美丽的星空世界，我们可以很轻松地完成不可能完成的事情。没有人会相信，但是我自己相信。
第三十六张，是一首诗：你来了/你阳光般地向我们走来/如我在梦里看见/你是一朵微笑的莲花/你来到讲台/你的眼睛和我们说话/属于你的每一堂课，是我们/我们用心灵欢迎
第三十七张……
刘菁老师失眠了。他们全都是欢迎我的到来。与其说菁菁想和他们交朋友，不如说这些少年小孩们想和她交朋友。这样一个活跃的班级，为什么同事们都说这个班不好带，当时校长还让她考虑一下，有没有信心接受挑战，而刚从师大毕业的刘菁老师毫不含糊地就答应了。
浩宇在开班会时上了讲台，将他的“太空圆体”跟同学们分享后别提多高兴了。
又是一个风和日丽的下午，浩宇走进教室，看见同学们投来异样的眼神，他们又仿佛装作没看到他的样子，浩宇感觉气场非常地不自然。但是他没有想那么多，走到座位时，他感觉吴媛好像也不对劲，她只是看了他一眼，低下了头。到底发生了什么事？浩宇感觉这种说不上来的感觉气氛是与他有关。一向只住在自己世界的浩宇，今天多少有了一些敏锐的觉察，他坐下来把头向吴媛侧了侧，悄声对她说，“什么情况？”吴媛说，“你不知道吗？”“我知道什么？”浩宇疑惑地问道。吴媛声音压得很低，说道：“关于你的太空睡觉，现在好像全校都传开了，学校领导说咱们班又出新闻了。”
“就这事，还大新闻？我怎么就不知道？”
“菁菁老师没有找过你吗？”
“没有啊，每次见到菁菁老师，她对我都是微微一笑，我没有发现有哪里什么不对。”浩宇被这突如其来的气氛感到压抑，全班同学都知道了，就他不知道，“你听谁说的？”
“是海江告诉我的，说让你做个心里准备，有可能教务处对你的胡说让你作个解释。”
“有这么严重吗？”
“应该是，说是这件事对全班同学的学习影响很大。”
浩宇陷入了沉默。
同时在教师的大办公室，下午没有排上课的老师，坐在各自的方格办公区议论着初三六班的班会新闻。只听到他们说道，“那有上课睡觉学习的，这不是天方夜谭吗？”
“现在的学生想着法子整老师。”
“那个孩子是不是脑子出了问题？应该去心理医生。”
“刘老师怎么会让他站在讲台胡说八道，难道老师上课学生都要趴在桌子上睡觉吗？”
“哎，说不上刘老师可能是激发学生的潜能，人家可是名牌大学的高材生。”
“切，高材生还能教出天马行空的瞌睡虫？”
“这孩子真有问题。”
“也许这个学生可能是单亲家庭，脑子受到了刺激？”
“现在就看刘老师怎么解释这件事了？”
“你说呀，现在的家长也是，动不动就去找校长。还不到半月，又告了刘老师。”
“肯定是班里那个学生将那天的班会如实汇报给自己家长，那好事的家长，生怕自己的孩子成不了龙凤，又来闹事。”
“哎，你们听说没有，六班那个叫海江的同学，最近倒是安静了许多。”
“大家都干好自己的工作吧，多操心自己的事。”教务主任李非刚从办公室进来听见大家议论，不高兴地说道。
下课后，浩宇找到海江，问吴媛告诉他的事。海江以班干部的口气对他说，“这事，是有点问题，但我觉得也不是个什么事。和我以前逃学，翻墙，打玻璃窗，跟老师吵闹相比，根本不值一提。”海江看了看浩然茫然的表情，继续道，“但是啊，我又一想，你这事又比我那事严重。”海江表现出班长的口气。
“为什么？”
“因为菁菁老师支持了你，而且你上去到讲台的第一句话是，我是因为菁菁老师才有勇气站到讲台上，这是什么话？我知道你本意不是这样，但是你只要当着大家的面讲了，就不是你说的本意了。”
“事实是菁菁老师的到来给了我勇气站在讲台上，难道不是吗？我们前任的魏老师，我敢吗？请问你敢吗？”
浩宇的这句话似乎深深地刺痛了海江。虽然他真的有很多连自己都不能原谅的错误，但是魏老师真没少整过他，而且是变着法子对付他。他们之间成为了敌我矛盾。海江想到这里，突然对浩宇道：“你别太担心，这件事我会帮助你的。晚自习后咱们操场见。”
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