观察孩子是否在学习
坐在书桌前的时间≠学习时间
家长之所以无法给孩子下达具体的指令，是因为家长自己都没搞清楚到底应该如何学习。
如果家长没完没了地唠叨，催促孩子赶紧去学习，孩子可能也会坐到书桌前。
可问题是，坐在书桌前并不等于在学习，就好像成年人开着电脑也不一定是在工作一样。
孩子可能只是坐在书桌前看漫画；或者摊开课本，脑袋里琢磨的是游戏的通关攻略；就算拿出练习题完成了作业，可能也只是把答案抄了一遍。
当然，我并不是让家长去怀疑自己的孩子。只是希望家长能充分认识到，孩子对某些事情的理解存在一定的偏差。
家长往往会认为孩子坐在书桌前就是在学习，可孩子盯着课本发呆又怎么能算是在学习呢?
在刚开始养成学习习惯的阶段，时间的确是一个重要的指标，但这个时间并不是孩子坐在书桌前的时间，而是孩子真正学习的时间。
有些孩子在书桌前一坐就是3个小时，却一直在发呆，什么都没学进去。而有些孩子哪怕只是在书桌前坐了10分钟，却是完完全全在学习。
家长只要留心观察一下，就会发现孩子学习时的表现，也许正因为家长没有教过孩子正确的学习方法，孩子才会坐在书桌前无法进入学习状态。
孩子在学校听老师讲课也是如此。如果家长有机会去学校旁听孩子上课，可能就会观察到有些孩子坐得端端正正，一直面朝讲台，实际上思维换散，根本不知道老师讲的是什么。
这也是孩子跟不上老师讲课进度的主要原因之一。
但有的孩子别看他淘气，上课在那玩这玩那，但他什么都听进去了，成绩就是很好，所以这又是跟九型人格有关了，所以建议大家了解九型人格，因为我就是切身体会，我上学就是从来不会认认真真的坐在那听讲，但是理解的比同学们都强，但因人而异，当然大家还是要认真的去学，所以什么是认真，学会才是认真，学不会那叫啥认真呀。
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