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飞钳第二讲:逼婚了,父母在和孩子的较量中,如何引导孩子步入谈婚论

飞钳第二讲:逼婚了,父母在和孩子的较量中,如何引导孩子步入谈婚论

作者: 心悦同舟11 | 来源:发表于2018-02-21 13:09 被阅读33次

    柳梢绿小眉如印。乍暖还寒犹未定。春寒料峭,安暖第一。今天我们一起讨论第二段:引钩钳之辞,飞而钳之。钩钳之语,其说辞也,乍同乍异。其不可善者:或先征之,而后重累;或先重以累,而后毁之;或以重累为毁;或以毁为重累。其用或积财货、琦玮、珠玉、白璧、采邑以事之,或量能立势以钩之,或伺候见涧而钳之,其事用抵巇

    我们把这一段分两层,结合很热的“逼婚”这个话题来演示一下,在谈婚论嫁的形势下,父母如何更有效的让自己的子女早日成家,把这个事办成,过上自己的小日子。其它的事情也可以依葫芦画瓢试试。首先谈论第一层。

    引钩钳之辞,飞而钳之。钩钳之语,其说辞也,乍同乍异。

    看看需要用什么手段去飞钳,从哪些角度去做。从文中看出,四个字钩、飞、同、异就搞定,通过言辞,达到势事钳善的目的。下面我们详细谈谈。

    引、钩、飞目的很明确,辞之。引是一种合理的方式,之,对方。第一步,引导对方,第二步钩引对方,第三步钳钩引对方,最后实现飞钳对方。什么意思?引到钩引到钳钩引再到飞钳。其实就是东聊聊,西聊聊,对方和你聊起来了,对方打开了,捭起来了。这就是引,让对方说起来,互动起来。在谈笑中你一言,我一语,把轻松的氛围建立起来。再看看钩引。聊着聊着就得有个话题,范围就慢慢的进入正题,把话题范围慢慢缩小,缩小到擦边范围,对方对引导的这个话题感兴趣吗?上不上钩?

    举例:过年了,单身的孩子,父母那个操心啊,父母和孩子坐到一起,嗑点瓜子花生,整几个菜,来几杯酒,聊一些家常。慢慢的,父母就开始把话题引导到对于婚姻,谈对象,探探孩子的想法和口风,这就是引,钩引。没什么铺垫,直接你多大了啊,该谈对象了,亲戚串门更是好心的撒点盐,怎么那么烦呢?缺乏引,钩引,容易话不投机,怼起来。发现孩子不回避这个话题,就可以进行下一步,钳钩引。控制这个话题,多角度去看看孩子的想法,困难和计划等。了解实情、真相,最后再进行飞钳。

    在实情的知情基础上,去鼓励,去赞美,去让对方把这当回事,安排到日程上,有困难解决困难,有问题解决问题,积极的去把这事做一点,有一些眉目。这就是循循善诱,知同异,反复中去引,钩引,钳钩引,实现飞钳。好心需要好的方式,合适的方式。在愉快的氛围中,体验这样下去的美好,让对方参与进来。

    第一层如果觉得有些逼婚的感觉,可以看看是不是在引上出了问题,其他事情也可以按这个方法试试看看通过谈笑能不能实现事情办成了,造势,成事的途径,言谈,听辞听音,循循善诱。第一层就到这,开始第二层。

    其不可善者:或先征之,而后重累;或先重以累,而后毁之;或以重累为毁;或以毁为重累。其用或积财货、琦玮、珠玉、白璧、采邑以事之,或量能立势以钩之,或伺候见涧而钳之,其事用抵巇。

    给对方阳光道不走,那就换换道,过过独木桥,这也是道。在捭阖中,有阴阳相求。以阳求阴,苞以德也,第一层有这个意向。以阴结阳,施于力也,第二层有这个意向。在飞钳第一段中,“其隐括,乃可征,乃可求,乃可用。”第一层就是一种循循善诱,自然而然的求取方式,现在第二层侧重在用和征上。给点阳光不去灿烂,怎么办?给个独木桥,感受一下痛苦的滋味。

    在不愉快的情况下,体验这样下去的后果,从而人为的让对方终恶始善,不要以为小的终无所谓。对方处境是没有在善的范围善内,“其不可善者”,说不说就那么任性,不回头,往前走,阳光太温柔,暖不了对方的心,不是使用者狠心,是对方需要暴风雨才可以清醒。总是把好心当成驴肝肺,并且方式方法没问题,温柔的对待,却不上道,怎么办?认清形势后,看清真相后,方法不合适,换一个。

    或先征之,而后重累;或先重以累,而后毁之;或以重累为毁;或以毁为重累。”求不得,就来点征的。征、重、累、毁,这个次序每换一种,都会有不同的体验。体验一下有风就是雨的感觉;体验一下雷声大雨点小的感觉;再体验一下暴风雨的感觉。我在独木桥上看风景,我只是别人风景中独木桥中的风景

    或先征之,而后重累”对于一件事,让对方看一下风,认识到雨的大小。

    举例:父母也许会说,孩子该谈对象啊。孩子很可能接着说,烦不烦啊。然后父母会这样说一些话,也许情绪,语气已经变味了,有晴转阴。继续容易跟上,你就荒费啊,再不谈,一个村的你们这么大的就没了,在往后拖,你们这么大的不要说村了,附近的也没有了。再拖只能找二婚,隔好几岁,甚至可能一辈子就光棍吧。这就是征,到重,到累。放大,放大,再放大,现实就是这样的。作为孩子的你会说,我就不能找个小几岁的,年轻的,这时候,恭喜你,上钩了,进入了雷区,开始有了谈恋爱,结婚的苗头了。对方由于重累,会向善,停止恶化,甚至意识到恶果,就会转念,开始行动向善,这种体验,转念,有些迹象就是出现了钳对方的征兆。

    或先重以累,而后毁之”,在体验一下雷声大雨点小。

    接着举例,对于孩子说不说,就那个样。道理讲了,骂也骂了,脾气也发了。孩子该干啥干啥,急的父母没法没法的。一天天过去了,年龄越来越大了,快乐的过着贵族生活,却不知,也在慢慢的加重父母的心病,是否皱纹多了,晚上失眠多了,唠叨一次比一次烦,一看见孩子就没个好话,是不是孩子不回家的次数越来越多,是不是越来越找不到孩子的身影,甚至电话都不打了。这就是,重、累、毁,在慢慢的无声的走来,雨还是没有来。操碎了心,可怜天下父母心。这种体验又如何呢?有没有止而善。

    或以重累为毁;或以毁为重累。”继续体验一下暴风雨的洗礼,在抵戲里面,抵而治,不得已的不得已才抵而得。

    接着说父母和孩子关于婚事的较量,作为父母,一次又一次提醒下,要有个度。父母立场是希望孩子早成家立业,孩子现实是没成家,可能连对象也没有。有些对立,容易一直对立,其他事也一样。给对方点空间,不要走到一点转机也没有的对头。彻底的毁了父母让孩子成家的念头,孩子本身成家的希望。越让对方当回事,越不当回事。生活安排没有一分钟在这事上。这不仅没事,也没势,很危险

    人生是一辈子的,也许在父母的高压下,也许自己转念了。谈了一个又一个,还是单身,怎么办?一个又一个,就这么办呗,终止单身为止。不要把毁、累、重太当回事,这些过程不是目的,目的是在谈婚论嫁这个形势下,把婚结了,这事成了才行。一次又一次的暴风雨,是否熬到了雨过天晴?这种体验,是否太深情困住了,是否太滥情而迷茫了,找一个嫁了很难,有时候也很容易。

    其用或积财货、琦玮、珠玉、白璧、采邑以事之,或量能立势以钩之,或伺候见涧而钳之,其事用抵墟。”求不得,就征,征不得,再试试用,总有一个在当前形势下,把事做成的合理方法。

    父母骂也骂了,夸也夸了,毁也毁了,还是没什么用,孩子怎么样,在父母眼里永远是孩子,来点实际的更靠谱。闭嘴,不说了,容易越来越远。这是什么,抵巇。方向不对,情况不妙,孩子回家了,不在逼婚了,成家很重要怎么办?有一句话是人对了,世界就对了,还有一句话是……蝴蝶自来,还有一句话是家有梧桐树,…。让孩子越来越棒。

    改变一下精气神,给别人感觉就不一样,不在天天烦的那个脸都快走形了。给孩子一起看看电影,多一些零花钱,人靠衣装,打扮打扮,帅炸了,漂亮的容易让路人撞树,虽然有些夸张,不过,精气神改变,形象塑造,各种配饰,还是可以有的。孩子擅长什么,愿意做什么,对什么感兴趣,有个好的收入平台,让能力发挥起来。收入有了,形象好了,能力在不断提升,不在被动了,变得很主动。有些单身就会看过来,看过来。在谈婚论嫁的形势下,事是否成了??还有什么什么问题,需要克服,就克服吧,抵起来!要车要房…就快了,形势大好,抓紧谈婚论嫁吧。

    其他的事是不是类似呢?

    练习:

    1.怎么求?

    2.怎么征?

    3.怎么用?

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